| 各位網(wǎng)友下午好，感謝大家關(guān)注常州市人民政府門戶網(wǎng)站“在線訪談”欄目。今天訪談的主題是教育熱點話題“在技術(shù)實訓(xùn)基地培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”。訪談邀請到市教育局副局長常仁飛、市青少年活動中心主任狄憲英與網(wǎng)友進(jìn)行在線交流，歡迎大家踴躍參與。兩位嘉賓，和網(wǎng)友們打個招呼吧。 2019-03-22 14:31:56 |
| 主持人好，各位網(wǎng)友好！很高興有機(jī)會做客常州市人民政府門戶網(wǎng)站和大家進(jìn)行線上交流，希望大家多提寶貴意見。 2019-03-22 14:32:17 |
| 各位網(wǎng)友好，很高興和大家一起交流，歡迎大家積極參與。 2019-03-22 14:32:32 |
| 我們小孩去年好不容易考上了我們市內(nèi)一所滿意的高中，學(xué)習(xí)壓力蠻大的，就是希望將來考上一所好大學(xué)的，現(xiàn)在據(jù)說要花兩天時間去校外學(xué)技術(shù)，是不是太浪費(fèi)時間了? 2019-03-22 14:35:11 |
| 技術(shù)是當(dāng)今社會發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、影響最深的社會因素，也是人們時刻都在接觸和享用的生活因素，更是當(dāng)代人類文明、知識體系、活動結(jié)構(gòu)中不可或缺的內(nèi)在因素。2003年3月教育部頒布了《普通高中課程方案（實驗）》，技術(shù)和語、數(shù)、外一樣成為由國家規(guī)定的普通高中新課程的八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。 2019-03-22 14:37:15 |
| 2005年起，江蘇所有普通高中就按照國家要求開設(shè)了技術(shù)課程，目的就是改變長期以來教育領(lǐng)域存在的認(rèn)知教育與技藝教育、科學(xué)教育與技術(shù)教育未能協(xié)調(diào)發(fā)展的狀況。技術(shù)課程的實施同時對每位學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)、對素質(zhì)教育的深化以至對促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興起了良好的支撐作用。連續(xù)兩天的技術(shù)實踐我們也是結(jié)合了技術(shù)學(xué)習(xí)的特殊需求，經(jīng)過多番綜合研討論證而確立的，課程結(jié)束后每位學(xué)生將會有個學(xué)業(yè)成績，將會計入其高中階段的成績冊中。這樣的文化、科技、技術(shù)相融合的學(xué)習(xí)，一張一弛，都是為了促進(jìn)每個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)高等教育、職業(yè)教育及其終身發(fā)展而奠定了基礎(chǔ)。 2019-03-22 14:43:27 |
| 我們小孩今年初一，剛?cè)チ松倌陮m上了這個技術(shù)課程，回來念念不忘，說太好玩了，不知道到底上的什么內(nèi)容？ 2019-03-22 14:44:05 |
| 以《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為綱，國家技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出技術(shù)學(xué)科必須發(fā)展學(xué)生的五個核心素養(yǎng)：技術(shù)意識、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計、圖樣表達(dá)、物化能力。圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，常州市青少年活動中心的課程基地在建設(shè)時就從傳統(tǒng)工藝及實踐、新技術(shù)體驗與探究、技術(shù)集成運(yùn)用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)四個方向，結(jié)合本地文化、學(xué)生個體發(fā)展特點建立了19個專業(yè)，26個工作室。具體有：現(xiàn)代生物組培、金工、木工、篆刻、建筑模型、茶的泡制、剪紙、插花、頭腦奧林匹克、影視夢工廠、十字繡、電子電工、網(wǎng)絡(luò)組建、機(jī)器人、3D打印技術(shù)、車模、船模、航模、陶藝。 2019-03-22 14:48:44 |
| 26個工作室各具專業(yè)特色，或工廠風(fēng)或文藝古典范，人入其中，專業(yè)氣息撲面而來。19個專業(yè)的課程教學(xué)內(nèi)容、教材由常州市教科院引導(dǎo)把關(guān)真正做到專業(yè)化、規(guī)范化。常州市青少年活動中心作為課程實踐基地也聘請了一批業(yè)內(nèi)專家、技術(shù)人員、傳統(tǒng)工藝知名傳承人等作為技術(shù)顧問指導(dǎo)課程基地的教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)和工藝，在實踐中做到讓實踐者知行合一、手腦并用，創(chuàng)新和傳承、學(xué)習(xí)和興趣有效結(jié)合，所有工作都是把發(fā)展提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為最終目標(biāo)。同時隨著社會技術(shù)的飛速發(fā)展，和人民對美好生活的不斷追求，活動中心的技術(shù)課程也在不斷更替和發(fā)展。如正在建設(shè)中的烘焙專業(yè)，下學(xué)期將對學(xué)生全面開放。設(shè)計中的物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、常州地方非遺項目工作室等也在籌備中。 2019-03-22 14:54:26 |
| 大部分的專業(yè)也不斷地按需轉(zhuǎn)型升級：如十字繡從單純的刺繡到與布藝相融合的變化，剪紙與紙藝結(jié)合，插花從手工化走向藝術(shù)化。影視制作也更貼近生活：抖音、自媒體廣告拍攝也納入課程，連印象中累人的金工、木工課程都大大地文藝化了。所有的專業(yè)的現(xiàn)行課程和15年開設(shè)初相比已經(jīng)變化多輪了，這樣的課程體驗別說孩子就是大人都覺得“好玩”。 2019-03-22 14:56:32 |
| 聽說這些課程非常好，我們是外來務(wù)工人員，我們小孩能參加這個技術(shù)課程實踐嗎？ 2019-03-22 14:57:04 |
| 在常州市青少年活動中心開展的技術(shù)實踐課程是按照教育部要求開設(shè)的一項國家課程，每位在校學(xué)生都必須參加這項課程的學(xué)習(xí)。不管是本地戶籍的學(xué)生，還是外來務(wù)工人員的孩子，現(xiàn)只要在市區(qū)23所初中和8所高中在冊上學(xué)的學(xué)生都將在教育局的統(tǒng)一部署下，分時段并按自己興趣選擇專業(yè)后參加為期2天18課時的課程實踐。常州市青少年活動中心作為實踐基地的總面積為3.2萬平方米的三期工程是2015年市財政支持建成的。最多可以同時接待900余名學(xué)生。2016年起市財政每年安排專項資金500萬元，用于補(bǔ)助實踐基地課程開展所需的耗材費(fèi)、師資費(fèi)用、水電費(fèi)和物管費(fèi)等成本性支出。所以這些豐富多彩、引人入勝的技術(shù)實踐課程，對于常州市參與的同學(xué)來說都是免費(fèi)的。 2019-03-22 15:01:43 |
| 我們家離現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)校很近，現(xiàn)在卻有兩天要趕到少年宮去，為什么不在每個學(xué)校內(nèi)開設(shè)這個課程，要集中到少年宮呢？ 2019-03-22 15:02:09 |
| 根據(jù)國家《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，高中畢業(yè)生的最低要求是：修完必修的2個模塊并獲得4個學(xué)分，在此基礎(chǔ)上，具有工科、農(nóng)科取向的學(xué)生在獲得必修的4個學(xué)分之后至少還要再選修4個學(xué)分，即共獲得8個學(xué)分。這就要求各個高中要為這些必修、選修的模塊配備師資及相關(guān)專業(yè)教室，但這樣重復(fù)建設(shè)、超額投入的問題就非常嚴(yán)重。為了解決這種矛盾，常州市教育局大膽整合各個學(xué)校資源，把高中生的通用技術(shù)實踐基地搬入學(xué)習(xí)日一直閑置的少年宮，這樣既避免了各個高中校的建設(shè)資金、師資培養(yǎng)問題也充分利用了少年宮的優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)場地和管理經(jīng)驗。常州市教育局在前期規(guī)劃和考證后在原三職高的舊址上投資了1.1個億對少年宮進(jìn)行了硬件改造和課程建設(shè)，這樣就確保了資金和師資最有效最優(yōu)化的利用。同樣，技術(shù)課程實踐基地進(jìn)一步向初中的延伸也是出于此最大化利用的目的。 2019-03-22 15:06:22 |
| 我是北郊初中的一名學(xué)生家長，我家孩子在初一的時候已經(jīng)在少年宮參加過這個培訓(xùn)了，我們明年就要升高中了，那么我們這樣的孩子在高中的時候是不是就可以不用再參加這個實踐課程了？ 2019-03-22 15:08:55 |
| 初中階段的綜合實踐活動是義務(wù)教育階段的必修課程，勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它以學(xué)生獲得各種勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)動手與動腦相結(jié)合，以探究性、操作性為特征的一門實踐活動課。它主要要求豐富學(xué)生的勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生參與傳統(tǒng)手工工藝的傳承和交流、形成學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 2019-03-22 15:11:30 |
| 和以上所述的高中通用技術(shù)必須發(fā)展學(xué)生：技術(shù)意識、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計、圖樣表達(dá)、物化能力的五個核心素養(yǎng)相比還是比較基礎(chǔ)。因此常州市青少年活動中心在初高中技術(shù)課程內(nèi)容的設(shè)置及評價導(dǎo)向上也有很大的差異。每位初中生到高中生在成長的過程中，興趣愛好、能力、感受由于個人經(jīng)歷不同也會有很大的差異，家長和教師都應(yīng)該尊重這種差異，按國家課程要求從實際出發(fā)讓學(xué)生去選擇自己感興趣的課程，從而獲得更多的全方位的教育和提升。因此技術(shù)課程和其他語文、數(shù)學(xué)一樣初中學(xué)過，高中還得繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與。 2019-03-22 15:15:56 |
| 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的孩子是老身長談的話題了，請問狄主任，初高中實訓(xùn)課程與傳統(tǒng)課程有哪些不同，在全面發(fā)展的培養(yǎng)中起到了什么作用？ 2019-03-22 15:20:35 |
| 感謝這位熱心家長對我們課程基地的關(guān)注和關(guān)愛，您所關(guān)心的相關(guān)問題應(yīng)該在以上問答中已獲得答案，還有疑問歡迎進(jìn)一步咨詢。 2019-03-22 15:22:35 |
| 少年宮的這些課程現(xiàn)在對初高中學(xué)生全面開放，我也看到了相關(guān)的一些工作室，感覺很吸引人，但是我家孩子還在上小學(xué)，卻非常喜歡這些科技、動手類的實踐活動。這些項目能對小學(xué)生開放嗎？ 2019-03-22 15:23:09 |
| 本著優(yōu)質(zhì)資源普惠的目的，能夠把活動中心的各個工作室向小學(xué)生甚至是幼兒園小朋友全面開放也是我們一直在努力的。但是現(xiàn)目前全市初高中生的實踐課程已經(jīng)使活動中心處于5 2的工作模式。常州市青少年活動中心全年要接待校內(nèi)外6萬人次的學(xué)生參與各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從現(xiàn)有規(guī)模和師資上，活動中心處于飽和狀態(tài)，無法再繼續(xù)容納全市的小學(xué)生或者幼兒園孩子的參與。所以這也是技術(shù)課程基地建設(shè)面臨的下一個任務(wù)。不過，即使在這種情況下，活動中心還是克服困難為許多有需要的學(xué)校量身打造地提供了公益體驗服務(wù)。比如在今年1月份寒假中為博愛小學(xué)集團(tuán)的數(shù)百名優(yōu)秀小學(xué)生特設(shè)學(xué)科在幾個工作室里讓小學(xué)生也過了癮。同時，一些像木工、剪紙、陶藝等工作室在暑假和周末也開設(shè)了公益性質(zhì)的校外培訓(xùn)班，來滿足小學(xué)生甚至幼兒園小朋友的需求。 2019-03-22 15:26:53 |
| 好了，時間差不多了，我們今天的訪談就到這里了。今天的在線訪談得到了廣大網(wǎng)友的大力支持，我們也感謝市教育局、市青少年活動中心為常州學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)所做出的努力。再次感謝各位網(wǎng)友的熱情參與，再見！ 2019-03-22 15:28:04 |