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2025年03月20日至2025年04月20日，常州市組織了于家庭、家教、家風的問卷調(diào)查，旨在進一步改善家庭教育質(zhì)量、促進良好家風建設。具體調(diào)查結(jié)果及分析如下：
1.您的家庭結(jié)構(gòu)是？
A.父母和子女組成的家庭 占64.29%
B.父母、子女和祖父母組成的家庭 占28.57%
C.單親家庭 占7.14%
D.兄弟姐妹和其他有血緣關系組成的家庭 占0%
E.其它 占0%
2.您認為家庭對個人的成長和發(fā)展有多大的影響？
A.非常大 占85.71%
B.較大 占14.29%
C.一般 占0%
D.較小 占0%
3.您認為家庭教育在培養(yǎng)孩子的品德和價值觀方面起到了多大的作用？
A.非常大 占71.43%
B.較大 占28.57%
C.一般 占0%
D.較小 占0%
4.您認為家庭風氣對孩子的成長有多大的影響？
A.非常大 占78.57%
B.較大 占21.43%
C.一般 占0%
D.較小 占0%
5.您認為家庭教育和家庭風氣的改善需要多長時間才能見到明顯的效果？
A.很短時間 占0%
B.較短時間 占0%
C.較長時間 占78.57%
D.很長時間 占21.43%
6.您認為家庭教育應該如何與學校教育相銜接？
A.家庭教育和學校教育應該分開，各自負責 占0%
B.家庭教育和學校教育應該相互配合，共同培養(yǎng)孩子 占92.86%
C.家庭教育應該完全依賴學校教育 占7.14%
7.您認為政府應該在家庭教育和家庭風氣改善方面扮演什么樣的角色？
A.提供相關的政策支持和指導 占71.43%
B.加強對家庭教育和家庭風氣的監(jiān)督和管理 占14.29%
C.不應該干涉家庭教育和家庭風氣的問題 占14.28%
8.您認為目前我國家庭教育的主要問題是什么？
A.缺乏父母關愛和陪伴的時間 占14.29%
B.父母過于溺愛和縱容孩子 占21.43%
C.重視言傳忽視身教 占14.29%
D.父母對孩子要求過高 占14.29%
E.父母缺乏教育孩子的知識和技巧，教育目標不明確 占35.7%
9.您認為一個良好的家庭教育應該具備哪些特點？（多）
A.父母關愛孩子的情感 占85.71%
B.父母嚴格的要求和規(guī)范 占71.43%
C.父母的身教和榜樣作用 占100%
D.父母與孩子之間的溝通和交流 占85.71%
E.父母的尊重和支持孩子的個性發(fā)展 占78.57%
10.您認為家庭教育應該注重培養(yǎng)孩子的哪些方面？（多）
A.品德和價值觀 占100%
B.學業(yè)成績 占35.71%
C.社交能力 占64.29%
D.創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力 占71.43%
E.健康生活習慣 占92.86%
11.您認為目前我國家庭風氣的主要問題是什么？
A.家庭成員之間缺乏溝通和交流 占57.14%
B.家庭成員之間缺乏互相尊重 占7.14%
C.家庭成員之間存在暴力和沖突 占7.14%
D.家庭成員過于注重物質(zhì)享受 占7.14%
E.家庭成員缺乏家庭責任感 占21.44%
12.您認為家庭風氣應該具備哪些特點？（多）
A.和睦相處，互相尊重 占100%
B.重視家庭價值觀的傳承 占71.43%
C.培養(yǎng)孩子的家庭責任感 占85.71%
D.倡導節(jié)儉和勤儉持家 占85.71%
E.培養(yǎng)孩子的社會責任感 占78.57%
13.您認為家庭風氣的改善需要采取哪些措施？（多）
A.增加家庭成員之間的溝通和交流時間 占92.86%
B.倡導家庭成員之間的互相尊重 占85.71%
C.加強家庭成員的道德教育 占64.29%
D.倡導家庭成員的社會責任感 占78.57%
E.倡導家庭成員的節(jié)儉和勤儉持家意識 占92.86%
14.您認為新時代家風建設的意義有哪些？（多）
A.提升個人思想道德 占71.43%
B.培育正確的世界觀、人生觀、價值觀 占100%
C.營造和諧的家庭關系 占78.57%
D.改善社會風氣 占78.57%
根據(jù)提供的調(diào)查數(shù)據(jù)，可以總結(jié)出以下關鍵結(jié)論和建議：
隨著社會的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)、教育方式和家庭風氣對個人成長的影響日益受到關注。本次調(diào)查旨在了解當前家庭教育的現(xiàn)狀、存在的問題，以及公眾對家庭風氣建設的看法，為改善家庭教育質(zhì)量、促進良好家風建設提供參考。
一、家庭結(jié)構(gòu)與教育現(xiàn)狀
1. 主流家庭模式：64.29%為核心家庭（父母+子女），28.57%為三代同堂家庭，單親家庭占7.14%。
2.家庭教育的核心地位凸顯：85.71%受訪者認為家庭對個人成長有“非常大”影響，71.43%認可家庭教育對品德培養(yǎng)的關鍵作用，且100%認為品德和價值觀是家庭教育首要目標；家庭風氣的影響同樣顯著，78.57%認為其對孩子成長作用“非常大”。
二、家庭教育現(xiàn)存亟待解決的問題
1.教育能力缺失?：35.7%受訪者認為父母“缺乏教育知識和技巧”，部分家庭存在過度溺愛（21.43%）和包辦代勞（14.29%）現(xiàn)象，導致孩子獨立性差、缺乏責任感；
2.?家校協(xié)同不足?：7.14%家庭仍存在“完全依賴學校教育”的誤區(qū)，需強化家校配合機制。
3.家風建設需長期系統(tǒng)性投入：78.57%受訪者認為家庭風氣改善需“較長時間”，92.86%支持通過增加家庭溝通（如定期懇談會）、倡導節(jié)儉意識等具體措施推動。
三、理想家庭教育與家風特征
1. 優(yōu)質(zhì)家庭教育要素：
全票認同父母身教作用（100%），其次為情感關愛（85.71%）、溝通（85.71%）和個性發(fā)展支持（78.57%）。
培養(yǎng)重點應優(yōu)先關注品德（100%）和健康習慣（92.86%），其次為創(chuàng)造力（71.43%）、社交能力（64.29%）。
2. 健康家風標準：
全票要求"和睦尊重"（100%），其他包括家庭責任感（85.71%）、勤儉意識（85.71%）和社會責任感（78.57%）。
四、新時代家風建設意義
受訪者普遍認同家風建設對個人和社會的影響：
100%認為有助于培育正確"三觀"。
78.57%認為能改善社會風氣和促進家庭和諧。
新時代家風建設已超越傳統(tǒng)家庭倫理范疇，成為鏈接個人成長、文化傳承、國家治理的綜合性系統(tǒng)工程。
五、加強新時代家庭、家教、家風建設的幾點建議
1、完善家庭教育支持體系。一方面，?強化家長教育能力。?政府聯(lián)合社區(qū)開設“家庭教育必修課”，重點培訓科學育兒方法（如延遲滿足、邊界設定），避免溺愛和過度干預；推廣“家長互助小組”，通過案例研討（如包辦代勞的負面影響）提升教育技巧。另一方面，?構(gòu)建家校協(xié)同機制。學校建立“家庭教育檔案”，定期向家長反饋孩子在校表現(xiàn)（如社交能力、責任感），促進教育目標一致性；開發(fā)“家校共育數(shù)字化平臺”，提供親子溝通技巧、沖突解決策略等資源。
2、深化家風建設行動。一方面，?開展家庭文化重塑工程。倡導“每周家庭日”活動，通過共同家務勞動、紅色文化體驗增強成員責任感；將節(jié)儉持家、誠信立身等傳統(tǒng)美德納入社區(qū)文明評選標準，樹立榜樣家庭。另一方面，?建立長效監(jiān)督激勵機制。政府可以設立“家風建設專項資金”，對積極參與家風培訓、簽訂家庭公約的家庭給予稅收優(yōu)惠；工會可以組織“廉潔家訪”活動，由第三方機構(gòu)評估家庭溝通質(zhì)量并反饋改進建議。
3、優(yōu)化政策保障。將家庭教育指導納入《家庭教育促進法》實施細則，明確父母每年接受12小時家庭教育培訓的法定要求；民政部門建立“隔代教育干預機制”，通過老年大學開設科學育兒課程，減少祖輩溺愛行為。
總之，通過建立覆蓋認知提升、行為矯正、制度保障三個層面的教育支持體系，真正形成“家庭-學校-社會”協(xié)同育人閉環(huán)。?
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