|
各直屬生態(tài)環(huán)境局、各轄市（區(qū)）教育局：
為落實黨的十九大提出的綠色學校創(chuàng)建要求，深入推進校園倡導生態(tài)文明理念、普及生態(tài)文明知識、開展生態(tài)文明實踐、培育綠色低碳校園文化，高質(zhì)量完成市《2020年“生態(tài)綠城”建設目標任務書》（常政辦發(fā)〔2020〕20號）有關生態(tài)細胞創(chuàng)建工作任務，現(xiàn)將第十七批市級綠色學校（幼兒園）創(chuàng)建申報工作明確如下：
一、申報條件和程序
全市中、小、學（幼兒園）及職業(yè)學校（含民辦），環(huán)境教育基礎扎實，學科滲透、校園管理、資源節(jié)約、校內(nèi)外環(huán)保公益實踐活動等方面成效明顯，近三年內(nèi)未發(fā)生重大環(huán)境污染事故和人身傷害事故，無重大負面輿情事件的均可推薦申報。
申報學校所在地生態(tài)環(huán)境和教育部門負責初審工作，對初審合格的學校，申報材料于2020年9月30日前通過電子郵件方式報市生態(tài)環(huán)境局。
二、申報名額
各轄市區(qū)第十七綠色學校（幼兒園）申報名額詳見常州市《2020年“生態(tài)綠城”建設目標任務書》（常政辦發(fā)〔2020〕28號）。
三、具體要求
（一）各轄市區(qū)生態(tài)環(huán)境和教育部門要對所在學校（含民辦職業(yè)學校）綠色學校創(chuàng)建工作組織摸底調(diào)查，做好創(chuàng)建指導并擇優(yōu)推選。
（二）報送的材料（WORD文檔）要逐條對照《常州市中、小學（幼兒園）綠色學校創(chuàng)建標準》（職業(yè)學校參照中學創(chuàng)建標準）用圖、文資料對應佐證每一個考核指標。
聯(lián)系人：徐德祥 閔曉兵 ，聯(lián)系電話：85682050，信箱：2066352214@QQ.com。
附件：1.常州市綠色學校（幼兒園）申報表
2.常州市綠色學校（幼兒園）評估標準
常州市生態(tài)環(huán)境局 常州市教育局
2020年6月15日
附件1
常州市綠色學校（幼兒園）申報表
申報單位（蓋章） 填表日期： 年 月 日
|
學校名稱
|
|
|
|
學校地址
|
|
郵政編碼
|
|
|
|
在校學生總數(shù)
|
人
|
高中
|
初中
|
小學
|
幼兒園
|
教師
人數(shù)
|
人
|
|
|
人
|
人
|
人
|
人
|
|
|
單位總面積
|
㎡
|
單位綠化面積
|
㎡
|
|
|
校長姓名
|
|
電話
|
|
E＿mail
|
|
|
|
手機
|
|
|
|
項目負責人
|
|
電話
|
|
E＿mail
|
|
|
|
手機
|
|
|
|
學校網(wǎng)站
|
|
傳真
|
|
|
|
轄市區(qū)級綠色學校
確認時間、文件名、文號
|
|
|
|
學校（幼兒園）環(huán)境教育、環(huán)境建設及活動事跡簡介：(3000字以內(nèi))
|
|
|
|
|
根據(jù)市綠色學校（幼兒園）標準自評結果
|
|
中、小學 總分：
|
|
組織管理
|
課內(nèi)教育
|
課外教育
|
教育效果
|
校園環(huán)境
|
附加
|
|
分
|
分
|
分
|
分
|
分
|
分
|
|
幼兒園 總分：
|
|
組織管理
|
教育過程
|
教育效果
|
環(huán)境建設
|
附加
|
|
分
|
分
|
分
|
分
|
分
|
|
轄市區(qū)教育局
和環(huán)保局推薦
意 見
|
（蓋章） 年 月 日
|
|
常州市綠色
學校創(chuàng)建活
動領導小組
審評意見
|
（蓋章） 年 月 日
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
附件2
常州市“綠色中學”評估標準
|
項目指標
|
信息來源
|
評估標準及分值
|
自評分
|
申報資料歸檔要求
|
|
A
組
織
管
理
（21分）
|
A1
列入重要
議事日程
（12分）
|
文檔、計劃、總結
|
1、學校領導和教師對“綠色學校”的理念有正確的認識（2分）
2、成立“綠色學校”創(chuàng)建工作領導小組，建立相應的全校性的工作運行和管理機制（3分）
3、學?？傮w發(fā)展規(guī)劃及年度計劃中，納入創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髂繕耍?分）
4、有專項的綠色學校創(chuàng)建工作年度（學期）計劃及部門、年級實施方案和具體措施（3分）
5、平時有檢查督促措施，年終有總結（實施報告）（2分）
|
|
會議記錄；公示截圖；計劃、總結等資料。
|
|
A2
環(huán)境教育
培訓和教研
（3分）
|
培訓、教研及課題計劃、證書及有關資料
|
6、 校長或中層干部分批參加市或省級以上的環(huán)保培訓學習（1分）
7、 分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級環(huán)保培訓（1分）
8、 每學期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講座和教研活動（1分）
|
|
培訓證書、環(huán)保講座和教研活動圖片及有關資料。
|
|
A3
檔案、資料
的管理和使用
（4分）
|
查閱資料、有關管理制度、規(guī)章
|
9、 文檔種類齊全，包括：有關文件、教育教學、總務和環(huán)境管理的規(guī)章制度、計劃、方案、措施、總結；教育教學和管理過程的有關痕跡：教案、論文、教材、圖片、聲像資料、會議記錄、獲獎證書等（2分）
10、分類整理、目錄明晰、保存良好、便于查閱、專人負責（1分）
|
|
管理制度、規(guī)章等資料。
|
|
A4
信息交流
（2分）
|
查閱交流記錄及有關資料、訪問社區(qū)
|
11、建立與當?shù)丨h(huán)保主管部門、社會新聞媒介、網(wǎng)絡交流信息的渠道（1分）
12、與學校所在社區(qū)建立固定的環(huán)保信息交流渠道并保持經(jīng)常性的聯(lián)系（1分）
|
|
交流記錄及有關資料。
|
|
B
學
科
滲
透
（20分）
|
B1
計劃和措施
（6分）
|
教學計劃、各課組活動計劃、記錄
|
13、教務處、年級組、備課組有明確的各學科環(huán)境教育滲透實施計劃和具體要求（6分）
|
|
教學計劃、各課組活動計劃、記錄。
|
|
B2
教學實施
（14分）
|
教案、作業(yè)、試卷、走訪學生
|
14、環(huán)境教育內(nèi)容、方法適當，與學科教學內(nèi)容有機結合（5分）
15、教師備課活動有記錄、教學有教案，有對教育效果的檢測手段（6分）
16、學生積極參與、反映良好（3分）
|
|
部分教案、作業(yè)、試卷等資料。
|
|
C
綜
合
活
動
與
學
校
課
程
（20分）
|
C1
綜合實踐活動課程
（8分）
|
查閱學校課程計劃、實施方
案，與學生座談
|
17、每學期學校和班級有專項的環(huán)境教育課程計劃和實施方案，確保師生廣泛參與，課時有保證（2分）
18、環(huán)境教育內(nèi)容和方法適當，注重對學生的環(huán)境情感、態(tài)度、價值觀、知識和能力的引導和培養(yǎng)（3分）
19、能夠和教學、團隊活動有機結合，形式多樣、內(nèi)容豐富，體現(xiàn)師生的廣泛參與，和各學科、各部門的合作（3分）
|
|
課程計劃、實施方案；活動相關圖片等資料。
|
|
C2
地方與學校課程
（選修課程）
（12分）
|
查閱課程計劃、實施方案、教案、有關活動記錄和相關資料
|
20、建立有地方環(huán)境特點和學校特色的環(huán)境教育和綠色學校信息交流渠道（1分）
21、因地制宜地做好環(huán)境教育資源的利用和開發(fā)，如校本環(huán)境課程和教學材料的開發(fā)、使用適宜的學習材料、建立校外活動基地、收集相關的資料（圖片、聲像資料）（3分）
22、高中設置環(huán)境選修課程或開設可持續(xù)發(fā)展基本理論和實踐的系列講座（2分）
23、組織學生動手搜集環(huán)保信息，參加學校和社區(qū)的環(huán)保宣傳、環(huán)境調(diào)查、監(jiān)督活動（3分）
24、有環(huán)境教育教學、活動的學校課程計劃和實施方案和實施記錄（3分）
|
|
課程計劃、實施方案、教案、有關活動記錄和相關資料。
|
|
D
校
園
環(huán)
境
管
理
（19分）
|
D1
校園生態(tài)
（5分）
|
巡視校園
|
25、可綠化的地方盡可能得到綠化，無折枝毀木跡象，花草樹木無病蟲害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥巢，花木上有植物介紹標牌（2分）
26、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四類水質(zhì)（2分）
27、空氣清新，無焚燒樹葉和垃圾現(xiàn)象（1分）
|
|
圖文佐證。
|
|
D2
衛(wèi)生安全狀況
（6分）
|
巡視校園、教室、食堂、宿舍、廁所、實驗室等
|
28、辦公、學習、生活場所整潔，采光良好，廁所干凈，無衛(wèi)生死角（2分）
29、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標準（2分）
30、校內(nèi)公共活動場所無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）
|
|
圖文佐證和相關部門證明。
|
|
D3
污染控制、
節(jié)約資源能源 資源再利用
（8分）
|
觀察校園、實驗室、食堂
|
31、實行垃圾分類投放及處置，對有毒有害廢物（實驗室、醫(yī)務室、文印室、食堂、小賣部、廢液、廢物）妥善處置，采取垃圾減量的措施，并對可利用的廢物采取資源化處理（重復使用或送廢品收購站）（5分）
32、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標，有計劃和運行措施（3分）
33、學校自身產(chǎn)生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制，每發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扣2分，逐項累計扣除
34、校辦企業(yè)、學校設施及施工現(xiàn)場不產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有害的污染源，此條不達標，即一票否決
|
|
圖文佐證。
|
|
項目指標
|
信息來源
|
評估標準及分值
|
自評分
|
申報資料歸檔要求
|
|
E
教
育
績
效
（20分）
|
E1
環(huán)境意識
（4分）
|
師生問卷測試、校園觀察、走訪社區(qū)
|
35、師生對可持續(xù)發(fā)展基本理論、環(huán)境科學基礎知識、創(chuàng)建“綠色學?！钡哪康摹⒁饬x有正確的認識和理解（2分）
36、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學?！被顒又腥珕T參與、互相合作（1分）
37、關注校園、社區(qū)、社會、全球的環(huán)境問題（1分）
|
|
問卷測試、圖文佐證。
|
|
E2
環(huán)保行為
（10分）
|
巡視校園、師生生活區(qū)，座談會、走訪社區(qū)家庭
|
38、學校積極倡導并厲行綠色生活方式、消費方式，不使用對環(huán)境污染嚴重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品，不采用或盡量少采用消耗資源、能源高的而效率低的產(chǎn)品和消費方式（3分）
39、師生自覺節(jié)約資源、能源（水、電、紙張、糧食等），不損害花草樹木，不傷害、不食用應該受保護的野生動物（2分）
40、教師不在教室或辦公室、閱覽室等學生集中的場所吸煙（1分）
41、學生具有維護環(huán)境衛(wèi)生和整潔的良好習慣，了解垃圾分類處置的方法并自覺實行（2分）
42、師生積極參與學校、社區(qū)、社會的環(huán)保公益活動（2分）
|
|
圖文佐證。
|
|
E3
教育成果
（6分）
|
查閱有關文件、獲獎證書、報刊
|
43、學校、教師在市級以上刊物和市級以上會議（培訓班）及知名度較高的網(wǎng)絡上發(fā)表的環(huán)境教育的論文、經(jīng)驗、總結、教案每學年不得少于3篇（2分）
44、學?；蚪處熓芸h（市、區(qū)）以上環(huán)保、環(huán)境教育、綠化、衛(wèi)生等部門表彰的不少于3次（人）（2分）
45、師生參加環(huán)境類的征文、教案、論文、科技制作、文藝匯演、書畫比賽等活動獲縣以上獎勵不少于5人次（2分）
|
|
有關文件、獲獎證書、報刊。
|
|
F
附
加
分
|
|
查閱獲獎證書或相關刊物
|
46、學校在評定年限內(nèi)獲市級以上環(huán)境教育先進單位（3分）
47、學校在評定年限內(nèi)有教師獲地、市級以上環(huán)境教育先進個人（2分）
48、教師論文、教案在評定年限內(nèi)獲全國環(huán)境教育獎項或在國家級專業(yè)刊物發(fā)表（3分）
獲省級環(huán)境教育獎項或在省級專業(yè)刊物發(fā)表（2分）
49、學生在全國各類環(huán)境活動中獲獎（3分）
在全省各類環(huán)境活動中獲獎（2分）
在全市各類環(huán)境活動中獲獎（1分）
|
|
提供獲獎證書或相關刊物等資料。
|
常州市“綠色小學”評估標準
|
項目指標
|
信息來源
|
評估標準及分值
|
自評分
|
申報資料歸檔要求
|
|
A
組
織
管
理
（24分）
|
A1
列入重要
議事日程
（12分）
|
文檔、計劃、總結
|
1、 學校領導和教師對“綠色學?！钡睦砟钣姓_的認識（2分）
2、 成立“綠色學校”創(chuàng)建工作領導小組，建立相應的全校性的工作運行和管理機制（3分）
3、 學?？傮w發(fā)展規(guī)劃及年度計劃中，納入創(chuàng)建“綠色學校”的工作目標（2分）
4、 有專項的綠色學校創(chuàng)建工作年度（學期）計劃及部門、年級實施方案和具體措施（3分）
5、 平時有檢查督促措施，期終有總結（實施報告）（2分）
|
|
會議記錄；公示截圖；計劃、總結等資料。
|
|
A2
環(huán)境教育
培訓和教研
（3分）
|
培訓、教研及課題計劃、證書及有關資料
|
6、 校長或中層干部分批參加市或省級以上的環(huán)保培訓學習（1分）
7、 分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級環(huán)保培訓（1分）
8、 每學期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講座和教研活動（1分）
|
|
提供培訓、教研及課題計劃、證書及有關資料。
|
|
A3
檔案、資料的
管理和使用
（4分）
|
查閱資料、有關管理制度、規(guī)章
|
9、 文檔種類齊全，包括：有關文件、教育教學、總務和環(huán)境管理的規(guī)章制度、計劃、方案、措施、總結；教育教學和管理過程的有關痕跡：教案、論文、教材、圖片、聲像資料、會議記錄、獲獎證書等（2分）
10、分類整理、目錄明晰、保存良好、便于查閱、專人負責（1分）
|
|
相關圖文資料。
|
|
A4
信息交流
（2分）
|
查閱交流記錄及有關資料、訪問社區(qū)
|
11、立與當?shù)丨h(huán)保主管部門、社會新聞媒介、網(wǎng)絡交流信息的渠道（1分）
12、與學校所在社區(qū)建立固定的環(huán)保信息交流渠道并保持經(jīng)常性的聯(lián)系（1分）
|
|
相關圖文資料。
|
|
B
學
科
滲
透
（20分）
|
B1
計劃和措施
（6分）
|
教學計劃、各課組活動計劃、記錄
|
13、教務處、年級組、備課組有明確的各學科環(huán)境教育滲透實施計劃和具體要求（6分）
|
|
教學計劃、各課組活動計劃、記錄等資料。
|
|
B2
教學實施
（14分）
|
教案、作業(yè)、試卷、走訪學生
|
14、境教育內(nèi)容、方法適當，與學科教學內(nèi)容有機結合（5分）
15、教師備課活動有記錄、教學有教案，有對教育效果的檢測手段（6分）
16、學生積極參與、反映良好（3分）
|
|
部分教案、作業(yè)、試卷等資料。
|
|
C
綜
合
活
動
與
學
校
課
程
（20分）
|
C1
綜合實踐活動課程
（8分）
|
查閱學校課程
計劃、實施方案
與學生座談
|
17、每學期學校和班組有專項的環(huán)境教育課程計劃和實施方案，確保師生廣泛參與，課時有保證（2分）
18、環(huán)境教育內(nèi)容和方法適當，注重對學生的環(huán)境情感、態(tài)度、價值觀、知識和能力的引導和培訓（3分）
19、能夠和教學、班隊活動有機結合，形式多樣、內(nèi)容豐富，體現(xiàn)師生的廣泛參與，和各學科、各部門的合作（3分）
|
|
課程計劃、實施方案等資料。
|
|
C2
地方與學校課程
（選修課程）
（12分）
|
查閱課程計劃、實施方案、教案、有關活動記錄和相關資料
|
20、建立有地方環(huán)境特點和學校特色的環(huán)境教育和綠色學校信息交流渠道（2分）
21、因地制宜地做好環(huán)境教育資源的利用和開發(fā)，如校本環(huán)境課程和教學材料的開發(fā)、使用適宜的學習材料、建立校外活 動基地、收集相關的資料（圖片、聲像資料）（3分）
22、組織班級學生動手搜集環(huán)保信息，參加力所能及的學校和社區(qū)的環(huán)保宣傳、環(huán)境調(diào)查、監(jiān)督活動（4分）
23、有環(huán)境教育教學、活動的學校課程計劃和實施方案和實施記錄（3分）
|
|
課程計劃、實施方案、教案、有關活動記錄和相關資料。
|
|
D
校
園
環(huán)
境
管
理
（19分）
|
D1
校園生態(tài)
（5分）
|
巡視校園
|
24、可綠化的地方盡可能得到綠化，無折枝毀木跡象，花草樹木無病蟲害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥巢，花木上有植物介紹標牌（2分）
25、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四類水質(zhì)（2分）
26、空氣清新，無焚燒樹葉和垃圾現(xiàn)象（1分）
|
|
相關圖文資料。
|
|
D2
衛(wèi)生安全狀況
（6分）
|
巡視校園、教室、食堂、宿舍、廁所、實驗室等
|
27、辦公、學習、生活場所整潔，采光良好，廁所干凈，無衛(wèi)生死角（2分）
28、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標準（2分）
29、校內(nèi)公共活動場所無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）
|
|
相關圖文資料。
|
|
D3
污染控制、 資源再利用
（8分）
|
觀察校園、
實驗室、食堂
|
30、實行垃圾分類投放及處置，對有毒有害廢物（實驗室、醫(yī)務室、文印室、食堂、小賣部、廢液、廢物）妥善處置，采取垃圾減量的措施，并對可利用的廢物采取資源化處理（重復使用或送廢品收購站）（5分）
31、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標，有計劃和運行措施（3分）
32、學校自身產(chǎn)生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制，每發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扣2分，逐項累計扣除
33、校辦企業(yè)、學校設施及施工現(xiàn)場不產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有害的污染源，此條不達標，即一票否決
|
|
相關圖文資料。
|
|
E
教
育
績
效
（20分）
|
E1
環(huán)境意識
（4分）
|
師生問卷測試、校園觀察、走訪社區(qū)
|
34、師生對可持續(xù)發(fā)展基本理論、環(huán)境科學基礎知識有初步的了解、對創(chuàng)建“綠色學?！钡哪康?、意義有正確的認識和理解（2分）
35、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學校”活動中全員參與、互相合作（1分）
36、關注校園、社區(qū)、社會、全球的環(huán)境問題（1分）
|
|
試卷、活動圖片等資料。
|
|
E2
環(huán)保行為
（10分）
|
巡視校園、師生生活區(qū)，座談會、走訪社區(qū)家庭
|
37、學校積極倡導并厲行綠色生活方式、消費方式，不使用對環(huán)境污染嚴重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品，不采用或盡量少采用消耗資源、能源高的而效率低的產(chǎn)品和消費方式（3分）
38、師生自覺節(jié)約資源、能源（水、電、紙張、糧食等），不損害花草樹木，不傷害、不食用應該受保護的野生動物（2分）
39、教師不在教室或辦公室、閱覽室等學生集中的場所吸煙（1分）
40、學生具有維護環(huán)境衛(wèi)生和整潔的良好習慣，了解垃圾分類處置的方法并自覺實行（2分）
41、師生在做好自身安全、衛(wèi)生保護的前提下，積極參與學校、社區(qū)、社會的環(huán)保公益活動（2分）
|
|
相關圖文資料。
|
|
E3
教育成果
（6分）
|
查閱有關文件、獲獎證書、報刊
|
42、學校、教師在市級以上刊物和市級以上會議（培訓班）及知名度較高的網(wǎng)絡上發(fā)表的環(huán)境教育的論文、經(jīng)驗、總結、教案每學年不得少于3篇（2分）
43、學?；蚪處熓芸h（市、區(qū)）以上環(huán)保、環(huán)境教育、綠化、衛(wèi)生等部門表彰的不少于3次（人）（2分）
44、師生參加環(huán)境類的征文、教案、論文、科技制作、文藝匯演、書畫比賽等活動獲縣以上獎勵不少于5人次（2分）
|
|
獲獎證書、論文等文稿復印件。
|
|
F
附
加
分
|
|
查閱獲獎證書
或相關刊物
|
45、學校在評定學年限內(nèi)獲市級以上環(huán)境教育先進單位（3分）
46、學校在評定年限內(nèi)有教師獲地、市級以上環(huán)境教育先進個人（2分）
47、教師論文、教案在評定年限內(nèi)獲全國環(huán)境教育獎項或在國家級專業(yè)刊物發(fā)表（3分）
獲省級環(huán)境教育獎項或在省級專業(yè)刊物發(fā)表（2分）
48、學生在全國各類環(huán)境活動中獲獎（3分）
在全省各類環(huán)境活動中獲獎（2分）
在全市各類環(huán)境活動中獲獎（1分）
|
|
獲獎證書、期刊文稿復印件等資料。
|
附件3
常州市“綠色幼兒園”評估標準
|
項目指標
|
信息來源
|
評估標準及分值
|
自評分
|
申報資料歸檔要求
|
|
A
環(huán)
境
建
設
（25分）
|
A1
校園綠化
（6分）
|
巡視園區(qū)
|
1、 園內(nèi)布局合理，綠化覆蓋率較高（3分）
2、 富有教育化、兒童化效果，體現(xiàn)人與自然和諧的氛圍（3分）
|
|
圖文佐證。
|
|
A2
活動園地
（8分）
|
巡視園區(qū)
|
3、 充分利用安全無害廢舊物或自然物，建設小小植物、動作園（角）或其它環(huán)境教育園地（1分）
|
|
圖文佐證。
|
|
A3
衛(wèi)生安全狀況
（6分）
|
巡視幼兒園、課堂，檢查廁所、飯?zhí)?
|
4、 園內(nèi)干凈整潔，教室整潔，廁所干凈，無臭味；飯?zhí)梅蠂乙?guī)定的衛(wèi)生標準，垃圾分類處置，可回收的垃圾作資源化處理，有害垃圾要嚴格管理，并及時處理（4分）（發(fā)現(xiàn)一處衛(wèi)生死角扣1分，扣完為止）
5、 園內(nèi)無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）
|
|
圖文佐證。
|
|
A4
污染控制、節(jié)約資源、能源
（5分）
|
觀察下水道、煙囪、垃圾池、噪聲
|
6、 幼兒園自身產(chǎn)生的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得到有效控制（2分）（發(fā)生一處污染現(xiàn)象扣一分，扣完為止）
7、 建立有效的全園性的節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標，有計劃和運行措施（3分）
|
|
圖文佐證。
|
|
B
組
織
管
理
（18分）
|
B1
領導重視
（8分）
|
幼兒園
工作計劃、總結
|
8、 建立環(huán)境教育領導小組；有主管創(chuàng)建工作的領導，建立了相應的全園性的工作運行和管理機制；園工作計劃中有開展環(huán)境教育的內(nèi)容、措施；有總結（8分）
|
|
公示截圖；計劃、總結等資料。
|
|
B2
制度完善
（4分）
|
大、中班
工作計劃、總結
|
9、 大、中班把環(huán)境教育列入教育、教學計劃，有措施，有總結。（4分）（每個年級有計劃1分，有實施方案，有總結1分）
|
|
大、中班工作計劃、總結。
|
|
B3
資料齊全
（6分）
|
查閱以上資料
|
10、有環(huán)境教育的文件、計劃、總結、論文、書籍報刊、音像資料并管理妥善（6分）（無計劃、無總結、無論文各扣2分）
|
|
文件、計劃、總結、論文、書籍報刊、音像等資料。
|
|
C
教
育
過
程
（26分）
|
C1
環(huán)保培訓
（6分）
|
領導、教師參加培訓情況及幼兒園培訓計劃、培訓材料、工作記錄
|
11、領導、教師參加市、省級環(huán)境教育培訓班學習（2分）
12、培訓目的明確，內(nèi)容、方法切實可行，講求實效（3分）
|
|
培訓證書復印件等相關資料。
|
|
C2
滲透教育
（6分）
|
查閱教師教案
|
13、在一日生活和其它教育活動中滲透環(huán)境教育（3分）
14、開設創(chuàng)建“綠色幼兒園”的園本課程（3分）
|
|
相關資料。
|
|
C3
體驗教育
|
查閱資料、圖片、活動方案
|
15、積極創(chuàng)設園內(nèi)良好的學習環(huán)境、活動環(huán)境，充分利用社區(qū)自然、社會環(huán)境教育資源（4分）
16、注重對兒童在校園、社區(qū)、大自然中的良好環(huán)境情感體驗和習慣養(yǎng)成（2分）
|
|
圖文佐證。
|
|
C
|
C4
專題教育
（8分）
|
檢查有關材料
|
17、每學期在中班、大班中至少各有一期環(huán)境教育專題活動內(nèi)容（每年級4分）
|
|
圖文佐證。
|
|
D
教
育
效
果
（31分)
|
D1
環(huán)境意識
（12分）
|
教師5人問卷測試、幼兒5人形象提問回答
|
18、中班、大班教師環(huán)境知識、意識程度測試（平均85分以上6分，每低2分扣1分）
19、大班幼兒環(huán)境情感、意識測定，判定簡單環(huán)境行為是非（全答對6分，錯一個扣1分，依此類推，直至扣完為止）
|
|
問卷調(diào)查等相關資料。
|
|
D2
熟悉社區(qū)環(huán)境
（4分）
|
師生及社區(qū)環(huán)保員座談會，活動方案
|
20、中班、大班兒童了解、熟悉幼兒園周邊的環(huán)境（4分）
|
|
活動方案等圖文佐證。
|
|
D3
教育成果
（3分）
|
查閱獲獎證書
|
21、幼兒園、教師有關幼兒環(huán)境教育的經(jīng)驗、論文在區(qū)以上環(huán)境教育研討會上獲獎（3分）
|
|
獲獎證書復印件等資料。
|
|
D4
環(huán)境行為
（12分）
|
巡視幼兒園、查閱幼兒行為記錄，與兒童交談、教師座談
|
22、在幼兒園內(nèi)、家里不亂丟、亂倒垃圾，自覺愛惜糧食、水、紙張等資源，愛護一草一木
|
|
圖文佐證。
|
|
E
加
分
(15分)
|
E1
加分因素
（5分）
|
查閱獲獎證書
|
23、幼兒園在評定年限內(nèi)獲區(qū)級以上環(huán)境保護、環(huán)境教育先進單位（市級5分，區(qū)級4分）
|
|
獲獎證書、文件復印件等資料。
|
|
E2
加分因素
（4分）
|
查閱獲獎證書
|
24、教師在評定年限內(nèi)獲區(qū)級以上環(huán)境保護、環(huán)境教育先進個人（市級4分，區(qū)級3分）
|
|
獲獎證書復印件等資料。
|
|
E3
加分因素
（3分）
|
查閱獲獎證書
|
25、教師在評定年限內(nèi)有論文、教案在市環(huán)境教育評比中獲獎（獲市級3分，區(qū)級2分）
|
|
獲獎證書復印件等資料。
|
|
E4
加分因素
（3分）
|
查閱發(fā)表刊物
|
26、教師在評定年限內(nèi)有論文在市級以上刊物發(fā)表（國家級3分，省級2分，市級1分）
|
|
期刊文稿復印件等資料。
|
掃一掃在手機打開當前頁  |
黨政信息