各職業(yè)學校，常州開放大學：
2022年常州市職業(yè)學校教師產(chǎn)業(yè)服務能力提升項目評審于2月16日結束。現(xiàn)將有關情況通報如下：
一、申報情況
今年共6所職業(yè)學校提交46個項目申請，其中科技項目類1個、知識產(chǎn)權類45個，較往年減少28個，減幅達37.84%。
二、認定結果
經(jīng)過專家評審、結果公示，認定獎補項目31個，其中科技項目1個、知識產(chǎn)權項目30個（其中一項為發(fā)明專利），具體情況見附件1—3。2022年認定數(shù)較2021年增加17個，增幅達121.43%。
各項目獎補標準擬參照《關于印發(fā)2021年常州市職業(yè)教育高質量發(fā)展專項資金管理實施細則的通知》（常教計〔2021〕30號）中“提升教師產(chǎn)業(yè)服務能力”條款執(zhí)行。
三、有關要求
1.提升教師服務產(chǎn)業(yè)能力是職業(yè)學校專業(yè)內(nèi)涵建設的基本要求, 是學校提升職業(yè)教育適應性的重要手段，是職業(yè)學校核心競爭力的直接體現(xiàn)。各校要切實提高認識，完善制度設計，支持教師在企業(yè)實踐過程中，幫助解決技術問題，提升教師科研水平。
2.各校要將教師產(chǎn)業(yè)服務能力水平提升列入教科研重點工作，以專業(yè)建設為切入點，加強政策研究，及時做好相關指導服務工作。知識產(chǎn)權的專利權人或著作權人必須為所在學校。
3.教師產(chǎn)業(yè)服務能力基礎相對薄弱的學校要明確目標，制定方案，細化措施，確保在下一年度認定中實現(xiàn)突破。
附件：
1.2021、2022年常州市職業(yè)學校教師產(chǎn)業(yè)服務能力提升項目申報與認定情況匯總表
2.2022年常州市職業(yè)學校教師產(chǎn)業(yè)服務能力提升項目認定清單（科技項目）
3.2022年常州市職業(yè)學校教師產(chǎn)業(yè)服務能力提升項目認定清單（知識產(chǎn)權項目）
常州市教育局
2022年3月7日
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