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局屬各單位：
為了做好2016學年度教職工考核工作，現將有關事項通知如下：
一、考核對象
局屬單位在編在崗的專業(yè)技術人員、管理人員（職員）、工勤技能人員。
二、考核內容
根據簽訂的崗位聘用合同，以履行職責和完成工作目標任務情況為主要依據，全面考核德、能、勤、績、廉等五個方面（具體要求參見附件1《常州市學校教師年度考核登記表》、附件2《常州市學校工作人員年度考核登記表》）。
各單位可根據實際情況，進一步細化考核內容與標準。
三、考核辦法
做到公平、公正、公開，具體可參考下列辦法或自行制定。
1.標準多元。包括自我認同、學生喜歡、領導信賴、同行佩服、家長滿意等。
2.內容多維。在現有考核內容的基礎上，進一步注重對教師師德修養(yǎng)、教學水平、教學實績、學習能力和人格魅力的考核。
3.主體多位。重視教職工的自評和互評，積極鼓勵教師、職工、管理者、學生和家長共同參與年度考核活動。
4.過程互動。加強主體間的溝通，關注對考核結果的認同，重視考核對象的自我反饋、自我調控、自我完善、自我認識作用。
5.方式多樣。做到定性評價與定量評價相結合，自評、互評、多層評價相結合，形成性評價與終結性評價相結合。
四、考核程序與日程安排
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1.成立考核小組，報送考核方案。各單位設立考核小組，考核小組結合單位特點，圍繞考核對象、測評標準、測評方法和考核程序、時間安排等方面，制定切實可行的方案，并報市教育局人事處備案；同時核準年度考核優(yōu)秀等次及行政獎勵名額。
2.召開學年度考核工作動員會議。
3.被考核者撰寫個人總結、填寫考核表、自評互評，并在一定范圍內進行述職交流。
4.年級組（教研組、系部處室）負責人結合平時考核情況，在群眾評議的基礎上，給予評分并提出評鑒意見。
5.考核小組組織教職工進行優(yōu)秀等次人員的民主測評與推薦。測評推薦要公平、公正、公開，并體現激勵性，具體辦法自定。
6.考核小組全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門負責人的評鑒意見，明確考核意見，提出考核優(yōu)秀及行政獎勵建議名單。
7.單位行政辦公會議討論，確認考核結果和考核等次。對確定為“優(yōu)秀”等次和行政獎勵人員名單要在校內公示7個工作日。公示無異議后報市教育局人事處。
8.考核結果反饋。通過書面通知或個別談話形式向教師本人反饋考核結果。對確定為基本合格等次及以下的人員，單位黨政負責人要對其實行誡勉談話。年度考核登記表由單位及時存入被考核人檔案。
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1.6月20日前，各單位修訂學年度考核工作方案，填報《常州市事業(yè)單位工作人員年度考核優(yōu)秀等次名額審核表》（見附件3），并報市教育局人事處、人社局事管處核準后組織實施。
2.6月20日-6月30日，組織學年度考核工作，考核結果一般于8月10日前反饋給被考核者。
3.9月10日前將匯總材料紙質稿報市教育局人事處審核備案。報送材料包括：
?。?）《常州市事業(yè)單位工作人員考核結果花名冊》二份（見附件4，電子稿發(fā)人事處郵箱）；
（2）《常州市事業(yè)單位工作人員考核結果審核備案表》二份（見附件5）；
?。?）《行政獎勵審批表》一份（見附件6）。
五、考核等次及比例
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1.考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。
2.確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質高，師德評價好；精通業(yè)務，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；工作實績突出；清正廉潔。
3.確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質較高，師德評價較好；熟悉業(yè)務，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風較好；能完成本職工作；廉潔自律。
4.具有下列情形之一的，應確定為基本合格等次：思想政治素質一般，師德評價一般；履行職責的工作能力較弱；工作責任心較差，或工作作風方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
5.具有下列情形之一的，應確定為不合格等次：
根據《江蘇省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》，局屬義務教育學校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師；思想政治素質較差，師德評價較差；業(yè)務素質和工作能力不能適應工作要求；工作責任心或工作作風差；不能完成工作任務或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。
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2016學年度考核優(yōu)秀人數，一般控制在本單位參加考核總人數的15%以內；2016年度受到市委、市政府表彰的先進集體經市人社局核準，優(yōu)秀等次比例提高到20%；未按要求開展考核工作的單位，年度考核優(yōu)秀等次比例降低5%。參加援藏、援疆等項目的支教教師的年度考核按有關規(guī)定組織實施，如被確定為優(yōu)秀等次的，不占原單位優(yōu)秀等次的指標。
優(yōu)秀等次人員，應適當向單位主體崗位傾斜。以專業(yè)技術崗位為主的事業(yè)單位，優(yōu)秀等次應向主體專業(yè)技術崗位人員傾斜。管理崗位優(yōu)秀等次的人員（含雙肩挑人員）原則上不超過參加考核的管理人員總數的15%。
六、考核結果的使用
1.考核結果與聘任（用）相結合
學年度考核確定為優(yōu)秀等次的，參加競（晉）聘上崗時在同等條件下可予以優(yōu)先；學年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限；學年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按市人事部門有關規(guī)定予以解聘。
2.考核結果與行政獎勵結合
對年度考核確定為“優(yōu)秀”等次的人員，給予嘉獎；連續(xù)三年（2014、2015、2016學年）被確定為“優(yōu)秀”等次的人員，給予記功（考核優(yōu)秀等次不重復使用）。對于年度考核被確定為合格等次的人員，平時工作成績顯著的，也可給予嘉獎，比例控制在本單位參加年度考核總人數的5%以內。
3.考核結果與績效工資相結合
學年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結果審核備案后次月起停發(fā)3個月；因個人原因學年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結果審核備案后次月起停發(fā)6個月。停發(fā)期滿后，按規(guī)定發(fā)放。
七、有關要求
各單位要重視和加強對學年度考核工作的領導，把考核工作作為加強教師隊伍建設、行風建設的重要抓手；要成立專門的考核小組，具體負責實施本單位的年度考核工作。
市教育局設年度考核工作投訴郵箱（jurs@czedu.gov.cn），加強對各單位學年度考核工作的監(jiān)督，確?？己斯ぷ靼闯绦蛞?guī)范進行。
八、其他說明
1.新錄用的教職工為首次就業(yè)，在試用期內參加年度考核，只寫評語，不確定等次，考核情況作為轉正定級的依據；非首次就業(yè)，本年度在本單位工作累計不到半年的（含試用期），不參加本單位年度考核；超過半年的（含試用期），由現單位進行年度考核并確定等次，有關情況由原單位提供。
2.事業(yè)單位派出掛職鍛煉、學習培訓、執(zhí)行其他任務的工作人員，除特殊規(guī)定外，一般由派出單位進行年度考核，主要根據掛職鍛煉、學習培訓以及執(zhí)行其它任務的表現確定等次。相關情況由其掛職鍛煉、學習培訓以及執(zhí)行其它任務的所在單位提供。
3.局屬單位間借調半年以上（含滿半年）的，由借入單位考核，不滿半年的由原單位考核；本學年度在本單位工作不滿半年調出系統(tǒng)的人員，由本單位提供相關材料，由調入單位考核；本學年度由外系統(tǒng)調入人員滿半年的，參加所在單位考核。
4.當年因?。ㄒ蚬搨猓?、事假、非單位派出外出學習累計超過考核年度半年的教職工，不參加年度考核；累計超過考核年度三個月不足半年的教職工，一般不得確定為優(yōu)秀等次。
5.對無正當理由不參加年度考核的教職工，經教育后仍拒絕參加的，其考核結果直接確定為不合格等次。
6.受處分人員的年度考核，按下列規(guī)定辦理：
?。?）受到行政警告或黨內警告處分的，在作出處分決定的當年，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次；
?。?）受到行政記過處分的，在受處分期間年度考核不得確定為合格及以上等次；受到降低崗位等級或者撤職處分的，在受處分期間年度考核不得確定為基本合格及以上等次；
?。?）受黨內嚴重警告處分的當年，參加年度考核，因與職務行為有關的錯誤而受嚴重警告處分的，確定為不合格；因其他錯誤而受黨內嚴重警告處分的，只寫評語不定等次；
?。?）受撤銷黨內職務處分的當年，參加年度考核，確定為不合格；第二年按其新任職務參加年度考核，按規(guī)定條件確定等次；
?。?）受留黨察看處分的當年，參加年度考核，確定為不合格；受留黨察看一年處分的第二年，參加年度考核，只寫評語不定等次；受留黨察看兩年處分的，第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不定等次；
?。?）受開除黨籍處分的當年，參加年度考核，確定為不合格；第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不定等次。
7.事業(yè)單位工作人員對在年度考核中被定為基本合格或者不合格不服的，可按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》（人社部發(fā)〔2014〕45號）的規(guī)定申請復核、申訴。
附件：
1.常州市學校教師年度考核登記表
2.常州市學校工作人員年度考核登記表
3.常州市事業(yè)單位工作人員年度考核優(yōu)秀等次名額審核表
4.常州市事業(yè)單位工作人員考核結果花名冊
5.常州市事業(yè)單位工作人員考核結果審核備案表
6.行政獎勵審批表
常州市教育局
2017年6月13日
附件下載
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