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各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各單位及有關(guān)學校:
為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，適應(yīng)常州教育現(xiàn)代化的要求，根據(jù)國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》文件精神，結(jié)合我市中小學教師隊伍建設(shè)的發(fā)展需求，現(xiàn)就做好2017年常州市中小學教師繼續(xù)教育工作提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想
2017年常州市中小學教師繼續(xù)教育工作要緊緊圍繞國家、省、市教育改革與發(fā)展的中心任務(wù)，牢固樹立并切實貫徹“以教師發(fā)展為本”的理念，基于教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律和需求，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善分層分類、立足校本的教師終身學習和發(fā)展體系，突出師德修養(yǎng)、學科素養(yǎng)和專業(yè)能力特別是信息化能力的提升，加大新任教師、農(nóng)村教師、幼兒教師和骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)的力度，促進教育質(zhì)量的全面提升。
二、工作目標
?。ㄒ唬┻M一步完善教師繼續(xù)教育體系。加強常州市教師發(fā)展中心建設(shè)，完善其作為全市中小學教師專業(yè)發(fā)展的學習中心、資源中心、研究中心、服務(wù)中心的職能，加強轄市（區(qū)）教師發(fā)展中心建設(shè)，使其成為“四位一體”的教師發(fā)展中心并全部達到省級示范標準；建成常州市教師專業(yè)成長平臺并投入使用，增強其對教師繼續(xù)教育信息管理和教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的服務(wù)能力。
（二）高質(zhì)量完成五年一周期教師全員培訓(xùn)任務(wù)。市、轄市（區(qū)）、校三級培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃、互為補充，確保每位教師5年內(nèi)接受360學時的培訓(xùn)，其中校本培訓(xùn)和轄市（區(qū)）級以上培訓(xùn)各不少于180學時。各級培訓(xùn)要將師德教育和教師專業(yè)標準作為重要內(nèi)容，全面提升教師的師德水平和核心專業(yè)素養(yǎng)。
?。ㄈ┻M一步提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。深化教師專業(yè)發(fā)展研究，促進教師培訓(xùn)的科學化、規(guī)范化和專業(yè)化；加強教師繼續(xù)教育課程建設(shè)，修訂完善教師培訓(xùn)課程指南，有效開發(fā)培訓(xùn)資源，提高教師培訓(xùn)的實效性；激勵教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新，增強教師培訓(xùn)的針對性；建立教師培訓(xùn)質(zhì)量體系，強化培訓(xùn)質(zhì)量評估，全面提升教師培訓(xùn)質(zhì)量。
?。ㄋ模┤轿辉鰪娊處熁舅刭|(zhì)。教師繼續(xù)教育要為深化課程改革服務(wù)，增強教師參與課程改革的能力；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，全面提升教師信息化能力；加大高中教師核心素養(yǎng)培訓(xùn)，增強高中教師對新高考方案的理解與實踐；加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，全面提高鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)能力；加強職業(yè)學校“雙師型”教師培養(yǎng)，全面提升現(xiàn)代職業(yè)教育水平；加強學前教育課程培訓(xùn)，積極提升學前教育整體品質(zhì)。
三、重點工作
?。ㄒ唬┙處煂W歷提升工程
加快推進教師學歷（學位）高移，繼續(xù)開展教師學歷進修局補校助工作，鼓勵廣大教師通過繼續(xù)教育提升教學能力和教育水平。
?。ǘ┬畔⒓夹g(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)
繼續(xù)開展“中小學教師信息技術(shù)能力提升工程”專題全員培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)評價等方面充分運用信息化手段。建立微信公眾號，擴大用戶人群，廣泛宣傳培訓(xùn)理念，及時推送培訓(xùn)項目。
?。ㄈ└咧行抡n改專題培訓(xùn)
圍繞深化課程改革，以師德研修為重點，以課堂為主陣地，以新理念、新課標、新教材的研修為核心，重點突出理論學習、課標研修、教材研讀、信息技術(shù)教育研修等內(nèi)容。
?。ㄋ模┘訌娐殬I(yè)教育能力培訓(xùn)
進一步加強職業(yè)學校教師能力培訓(xùn)，重點關(guān)注教師專業(yè)課程建設(shè)能力和信息化能力，促進職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位需求相對接。
?。ㄎ澹┘訌姲嘀魅闻嘤?xùn)管理
對新班主任進行上崗培訓(xùn)，對骨干班主任進行重點培訓(xùn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高班主任專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
（六）教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)
繼續(xù)開展第十二屆“名師大學堂”菜單式培訓(xùn)項目；開展專題美育培訓(xùn)工作，提高教師審美品質(zhì)和人文素養(yǎng)；開展學前教育游戲化課程培訓(xùn)，提升教師課程建設(shè)和課程實踐水平；完成“鄉(xiāng)村骨干教師培育站”各項管理工作；按照《常州市鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案（2016—2020）》的要求，全面實施鄉(xiāng)村教師專項培訓(xùn)。
（七）強化教師培訓(xùn)管理
將教師繼續(xù)教育制度的實施與教育人事制度的改革有效銜接。實施教師培訓(xùn)學分管理制度，將教師完成培訓(xùn)學分（學時）和培訓(xùn)考核情況作為教師資格定期注冊、教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。教師培訓(xùn)機構(gòu)要制定培訓(xùn)學員管理制度，加強對培訓(xùn)過程中學員的出勤、學習態(tài)度、培訓(xùn)結(jié)果等的考核。
（八）加強教師培訓(xùn)研究
加強對教師培訓(xùn)前沿領(lǐng)域研究，掌握教師培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。實際培訓(xùn)中要通過調(diào)查研究了解中小學教師教學實際中存在的困難和問題，創(chuàng)新滿足中小學教師需求的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
附件：2017年度常州市中小學教師市級培訓(xùn)項目
常州市教育局
2017年1月20日
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