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各轄市、區(qū)教育局（社會事業(yè)局、教育文體局）、局屬初中校：
高品質(zhì)是“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)的核心和關(guān)鍵。為進一步提煉學(xué)校辦學(xué)哲學(xué)，全力推進課程建設(shè)，重點打造特色文化，根據(jù)《關(guān)于開展常州市義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工作的通知》（常教發(fā)〔2016〕8號）要求，市教育局下發(fā)《關(guān)于組織常州市2017年義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”高品質(zhì)項目申報評選工作的通知》繼續(xù)推進全市義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！备咂焚|(zhì)項目建設(shè)工作。經(jīng)常州市2017年義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”積極申報、轄市區(qū)審核推薦、市教育局組織評選，共有15個項目通過答辯評審成為常州市2018年義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！备咂焚|(zhì)項目，現(xiàn)將項目名單公布如下：
1.溧陽市實驗小學(xué)《“生長性”兒童課程的建構(gòu)與實施》；
2.金壇區(qū)華羅庚實驗學(xué)校《基于自覺文化的“促進式教學(xué)”研究》；
3.金壇區(qū)西城實驗小學(xué)《小學(xué)“綠色作業(yè)”的探索》；
4.武進區(qū)實驗小學(xué)《“上善書院”課程的構(gòu)建與實施》；
5.武進區(qū)劉海粟小學(xué)《小學(xué)“智數(shù)學(xué)”課程實踐與研究》；
6.武進區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)《執(zhí)“101工程”牛耳，踐行學(xué)校本真教育實踐研究》；
7.新北區(qū)龍虎塘實驗小學(xué)《小學(xué)生綜合創(chuàng)生式“幸福作業(yè)”研究》；
8.新北區(qū)新橋?qū)嶒炐W(xué)《通過兒童詩的教育范型建構(gòu)和實踐推進》；
9.新北區(qū)春江中心小學(xué)《構(gòu)建賦能型教師團隊的行動研究》；
10.常州市博愛小學(xué)《基于“學(xué)習(xí)社區(qū)”的課程整合構(gòu)建與實施》；
11.常州市覓渡橋小學(xué)《價值體認：小學(xué)生品格提升的實踐探索》；
12.常州市懷德苑小學(xué)《“學(xué)生身心健康促進”工程校本實施——懷德苑小學(xué)體育課程建設(shè)》；
13.常州市勤業(yè)中學(xué)《基于教師關(guān)鍵能力養(yǎng)成的“勤進”學(xué)習(xí)共同體研究》；
14.常州市實驗初級中學(xué)《基于數(shù)據(jù)分析的精準教學(xué)實踐研究》；
15.武進區(qū)湖塘橋初級中學(xué)《STEM+課程體系構(gòu)建與實施》。
希望各項目學(xué)校高度重視，通過項目建設(shè)，著力聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，全面深化學(xué)校課程改革，持續(xù)推進學(xué)校主動發(fā)展，努力形成有影響、可輻射、能共享的教育教學(xué)成果，促進“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！毕蚋邩藴?、更具品質(zhì)、更廣影響的方向發(fā)展。
常州市教育局
2018年10月19日
（此件公開發(fā)布）
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