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局屬各單位：
為客觀公正地評價學校教職工的德才表現(xiàn)、教學效果和工作實績，激勵督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力,認真履行崗位職責，現(xiàn)就做好2013學年度局屬單位教職工考核工作通知如下：
一、指導思想與工作原則
?。ㄒ唬┲笇枷?。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學教師專業(yè)標準》為依據(jù)，結合《常州市幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置實施管理意見》，以績效考核為核心，創(chuàng)新考核辦法，科學考核管理，進一步提升教師隊伍的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，建設一支讓人民滿意的教師隊伍。
（二）工作原則。堅持客觀公正、注重實績的原則；堅持領導與群眾相結合、平時與定期相結合、定性與定量相結合、學校考核與社會監(jiān)督相結合的原則；堅持考核與獎懲掛鉤的原則。
二、考核對象與說明
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局屬單位在編在崗的各類專業(yè)技術人員、行政管理人員、工勤人員。
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1.當年因?。ü猓?、事假累計超過考核年度半年的教職工不參加考核。
2.新錄用的教職工在試用期內(nèi)，年度考核只寫評語，不定等次，考核情況作為轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)。
3.局屬單位間借調(diào)在半年以上（含滿半年）的，由借入單位考核，不滿半年的由原單位考核。
4.凡本學年度在本單位工作不滿半年調(diào)出系統(tǒng)的人員，由本單位提供相關材料，由調(diào)入單位考核；本學年度由外系統(tǒng)調(diào)入人員滿半年的，參加所在單位考核。
5.受處分人員的年度考核，按照常組通〔2007〕16號文件有關規(guī)定執(zhí)行。
三、考核內(nèi)容與標準
對教職員工的考核，要根據(jù)簽定的崗位聘用合同，圍繞其崗位職責和所承擔的工作任務，以履行職責和完成工作目標任務情況為主要依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績（具體要求見考核登記表，考核登記表見附件一）。各單位可根據(jù)實際情況，進一步細化考核內(nèi)容與標準。
四、考核辦法
考核辦法總體要做到公開、公平、公正，具體可參考下列辦法或自行制定有效辦法。
1.標準多元。包括自我認同、學生喜歡、領導信賴、同行佩服、家長滿意等。
2.內(nèi)容多維。在現(xiàn)有考核內(nèi)容的基礎上，進一步注重教師的師德修養(yǎng)、教學水平、教學實績、學習能力和人格魅力的考核。
3.主體多位。要使更多的人成為考核主體，加強自評、互評，使考核成為教師、職工、管理者、學生、家長共同參與的活動。特別要使考核對象成主體，重視其自我反饋、自我調(diào)控、自我完善、自我認識的作用。
4.過程互動。要加強主體間的溝通，關注結果的認同，重視主客體間的互動反饋；重視考核后的改進，促進教師不斷發(fā)展；重視考核后考核方式和細化后考核內(nèi)容的反饋調(diào)整，使之更科學合理。
5.方式多樣。整合多種考核方式，定性評價與定量評價相結合；自評、互評、多層評價相結合；形成性評價與終結性評價相結合。
五、考核程序與日程安排
（一）考核程序
1.成立考核小組，報送考核方案。學校設立考核小組，考核小組結合學校特點，在考核對象、測評標準、測評方法和考核程序、時間安排等方面，制定切實可行的方案?？己朔桨笀笫薪逃秩耸绿巶浒?，同時核準年度考核優(yōu)秀等次及行政獎勵名額。
2.召開學年度考核工作動員會議。
3.被考核者撰寫個人總結、填寫考核表并打出自評分，在一定范圍內(nèi)進行述職交流。學校要充分利用校園網(wǎng)，擴大教師述職交流范圍。
4.年級組（教研組、科室）負責人結合平時考核情況，在群眾評議基礎上，提出評鑒意見并負責打出考評分。
5.單位考核小組組織教職工進行優(yōu)秀等次人員的民主測評與推薦。測評要求體現(xiàn)激勵性、公開、公平、公正性，具體辦法自定。
6.考核小組全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門負責人評鑒意見，寫出考核意見，提出考核優(yōu)秀及行政獎勵建議名單。
7.單位行政辦公會議討論，確認考核結果和考核等次。對確定為“優(yōu)秀”等次和行政獎勵人員名單在校內(nèi)進行公示，同時公示其本年度主要工作業(yè)績，公示一周無異議后上報市教育局人事處。
8.考核結果的反饋。通過書面通知或個別談話形式向教師本人反饋考核結果。對確定為基本合格等次及以下的人員，單位黨政負責人要對其實行誡勉談話。年度考核登記表由單位及時存入被考核人檔案。
?。ǘ┛己藭r間安排
1．6月28日前，各單位修訂學年度考核工作方案，填報《2013學年度考核優(yōu)秀等次名額審核表》（見附件二），報市教育局人事處、人社局事業(yè)處核準后組織實施。
2.6月28日—7月15日，實施學年度考核工作，考核結果一般于8月10日前反饋給被考核者。
3.9月1日前將匯總材料報市教育局人事處審核備案。上報材料為：
?。?）《事業(yè)單位工作人員考核結果花名冊》一份（見附件三）；
?。?）《事業(yè)單位工作人員考核結果審核備案表》一式二份（見附件四）；
?。?）《 年度行政獎勵審批表》一份（見附件五）。
六、考核等次及比例
（一）考核等次
1.考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。
2.確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價好；精通業(yè)務，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；工作實績突出；清正廉潔。
3.確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價較好；熟悉業(yè)務，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風較好；能完成本職工作；廉潔自律。
4.具有下列情形之一的，應確定為基本合格等次：思想政治素質(zhì)一般，師德評價一般；履行職責的工作能力較弱；工作責任心較差，或工作作風方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
5.具有下列情形之一的，應確定為不合格等次：
根據(jù)《江蘇省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》，局屬義務教育學校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師；思想政治素質(zhì)較差，師德評價較差；業(yè)務素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；工作責任心或工作作風差；不能完成工作任務或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。
（二）考核比例
2013學年度考核優(yōu)秀人數(shù)，一般控制在本單位參加考核總人數(shù)的15%以內(nèi)；2013年度受到市委、市政府表彰的先進集體經(jīng)市人社局核準，優(yōu)秀等次比例提高到20%；未按要求開展考核工作的單位，年度考核優(yōu)秀等次比例降低5%。參加援藏、援疆等項目的支教教師的年度考核按有關規(guī)定組織實施，如被確定為優(yōu)秀等次的，不占原單位優(yōu)秀等次的指標。
優(yōu)秀等次人員應在不同職務層次人員中合理確定。病、事假累計超過考核年度三個月的教職員工，一般不得確定為優(yōu)秀等次。
七、考核結果的使用
1.考核結果與聘任（用）相結合
學年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，學年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按市人事部門有關規(guī)定予以解聘。
2.考核結果與行政獎勵結合
對年度考核確定為“優(yōu)秀”等次的人員，予以嘉獎；連續(xù)三年（2011、2012、2013學年）被確定為“優(yōu)秀”等次的人員，記三等功（考核優(yōu)秀等次不重復使用）。對于年度考核被確定為合格等次的人員，平時工作成績顯著的，也可給予嘉獎，比例控制在本單位參加年度考核總人數(shù)的5%以內(nèi)。
3.考核結果與績效工資相結合
學年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結果審核備案后次月起停發(fā)3個月；因個人原因?qū)W年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結果審核備案后次月起停發(fā)6個月。停發(fā)期滿后，按規(guī)定發(fā)放。
八、組織領導
各單位要重視和加強對學年度考核工作的領導，把考核工作作為加強教師隊伍建設、行風建設的重要抓手。要成立專門的考核小組，具體負責實施本單位的年度考核工作，考核小組由本單位負責人、分管人事、紀檢的部門負責人、辦公室主任、教導主任、工會和教師代表等組成。
市教育局今年在常州教育網(wǎng)上設立2013學年度考核工作投訴信箱（jurs@czedu.gov.cn），加強對各單位學年度考核工作的監(jiān)督，確保2013學年度考核工作按程序規(guī)范進行。
附件：
1、常州市中小學校教師年度考核登記表
2、20 學年度考核優(yōu)秀等次名額審核表
3、常州市機關事業(yè)單位年度考核結果審核名冊
4、常州市事業(yè)單位工作人員考核結果審核備案表
5、 年度行政獎勵審批表
常州市教育局
2014年6月13日
附件下載
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