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常教基〔2012〕10號
各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各學(xué)校：
為落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化，根據(jù)《省教育廳關(guān)于啟動基礎(chǔ)教育百所數(shù)字化學(xué)習(xí)試點工作的通知》（蘇教基〔2012〕7號）精神，經(jīng)研究，決定在全市開展基礎(chǔ)教育“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校建設(shè)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、指導(dǎo)思想
加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極建設(shè)“e學(xué)習(xí)”平臺，開發(fā)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)校的技術(shù)環(huán)境，促進(jìn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校在教育教學(xué)管理等方面進(jìn)行變革和創(chuàng)新，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生多樣化的成長需求，為全面實施素質(zhì)教育、扎實推進(jìn)課程改革、高水平提升師生信息素養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。
二、基本原則
1.堅持優(yōu)先發(fā)展。各地、各校要根據(jù)教育信息化發(fā)展形勢和實際狀態(tài)，積極創(chuàng)造條件，因校制宜推進(jìn)“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校建設(shè)?；A(chǔ)條件較好的學(xué)校先申報、先推行、先實踐、先發(fā)展。
2.堅持實踐取向。“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校建設(shè)必須立足教學(xué)實踐，重點加強優(yōu)化課程形態(tài)、變革教學(xué)方式、創(chuàng)新評價機制、完善服務(wù)平臺等方面工作，切實有效地實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。
3.堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各地教育行政部門要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門、各單位要密切配合，找準(zhǔn)研究領(lǐng)域，合力突破項目研究中的重點和難點，做出成效，做出品牌。
三、目標(biāo)任務(wù)
1.形成整體推進(jìn)“e學(xué)習(xí)”的工作局面。各地、各校要充分認(rèn)識教育信息化對促進(jìn)人的全面發(fā)展和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要作用，努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視、措施落實、師生參與的良好氛圍。在各級各類學(xué)校共同參與的前提下，在全市先行建設(shè)40所“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校，形成各區(qū)域全面推進(jìn)、部分學(xué)校率先發(fā)展的工作局面。
2.探索“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校的建設(shè)規(guī)范。在推進(jìn)“e學(xué)習(xí)”項目建設(shè)的過程中，各地、各校要充分依靠相關(guān)高校、科研部門及信息技術(shù)等方面專家，為“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校的建設(shè)提供理論指導(dǎo)和技術(shù)支持，要充分發(fā)揮廣大一線教師的實踐智慧，系統(tǒng)思考，整體設(shè)計，探索“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校的建設(shè)規(guī)范。
3.構(gòu)建具有“e學(xué)習(xí)”特征的教學(xué)形態(tài)。各地、各校要充分發(fā)揮項目學(xué)校先行先試的主動性、積極性和創(chuàng)造性，通過建設(shè)“e學(xué)習(xí)”服務(wù)平臺和開發(fā)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，重新認(rèn)識信息化背景下教學(xué)諸元素的地位和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在動機，構(gòu)建具有“e學(xué)習(xí)”特征的教學(xué)形態(tài)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高常州基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵和品質(zhì)。
四、重點研究領(lǐng)域
?。ㄒ唬┱n程研究領(lǐng)域
1.基于“e學(xué)習(xí)”的校本課程開發(fā)
2.“e學(xué)習(xí)”引進(jìn)課程的應(yīng)用與實踐
3.重點課程的“e學(xué)習(xí)”模型建構(gòu)
4.“e學(xué)習(xí)”課程的新型管理機制
5.基于數(shù)字化平臺的選課制
6.特色網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與運用
?。ǘ┙虒W(xué)研究領(lǐng)域
1.“e學(xué)習(xí)”環(huán)境下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
2.“e學(xué)習(xí)”電子資源包的開發(fā)與利用
3.“e學(xué)習(xí)”環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的變革
4.“e學(xué)習(xí)”環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)行為的變革
5.基于數(shù)字化平臺的學(xué)生自我管理系統(tǒng)研發(fā)
6.“e學(xué)習(xí)”視域下的學(xué)校教育生態(tài)的轉(zhuǎn)型
?。ㄈ┰u價研究領(lǐng)域
1.數(shù)字化校園建設(shè)與教育功能的發(fā)揮
2.“e學(xué)習(xí)”評價活動的研發(fā)與創(chuàng)新
3.“e學(xué)習(xí)”運行機制的開發(fā)與實踐
4.基于數(shù)字化平臺的教師評價系統(tǒng)建設(shè)
5.“e學(xué)習(xí)”作業(yè)互動系統(tǒng)的研發(fā)
6.“e學(xué)習(xí)”共同體的建立與運行
五、申報評審
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1.高度重視教育教學(xué)改革和信息化工作。領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想端正，積極進(jìn)取，課程改革和教育信息化成績顯著。
2.具備較好的信息化基礎(chǔ)環(huán)境，建成數(shù)字化校園?；緦崿F(xiàn)了教學(xué)、科研、管理、家?；拥裙δ軕?yīng)用，教學(xué)場所教學(xué)終端能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。
3.有一支信息技術(shù)素養(yǎng)較高的教師隊伍，在信息資源開發(fā)、整合及教學(xué)應(yīng)用等方面取得一定的成果和影響。
4.嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和“五嚴(yán)”規(guī)定，凡被市教育局通報批評的學(xué)校，自通報之日起兩年內(nèi)不得申報。
5.被評為首批常州市數(shù)字化校園實驗學(xué)校的24所學(xué)校，自動成為“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校，并按“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校建設(shè)的要求組織實施。
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1.各地、各校圍繞如何依托“e學(xué)習(xí)”項目破解教學(xué)難點，組織教師認(rèn)真討論，提出建設(shè)性意見，并制定創(chuàng)建市級“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校建設(shè)方案。各轄市、區(qū)教育部門要加強統(tǒng)籌規(guī)劃，深入學(xué)校調(diào)研，理清建設(shè)思路和重點項目，制定轄市（區(qū)）創(chuàng)建“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校規(guī)劃。
2.各轄市、區(qū)教育部門根據(jù)各校自主上報材料，組織評議，嚴(yán)格把關(guān)，按照市下達(dá)的“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校推薦名額（分配名額見附件1），遴選確認(rèn)后報市教育局。
3.各地于2012年8月1日前將各校《常州市基礎(chǔ)教育“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校申報表》（附件2）、建設(shè)方案電子稿匯總后，報送常州市教育局基教處。局屬學(xué)校于8月1日前將申報表、建設(shè)方案電子稿報市教育局基教處。
聯(lián)系人：張林，聯(lián)系電話：85681382，電子郵箱：jujj@czedu.gov.cn。
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市教育局組織專家對各地、各校上報材料進(jìn)行評審，并組織通過材料評審的學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場答辯，綜合確定全市“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校名單。
六、項目推進(jìn)舉措
1.統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。各地、各校要充分認(rèn)識到推進(jìn)“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校建設(shè)的必要性、緊迫性和深遠(yuǎn)意義，認(rèn)真規(guī)劃部署相關(guān)工作。為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)項目落實，確保實施效果，成立常州市中小學(xué)“e學(xué)習(xí)”項目領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：丁偉明
副組長：沈梅 鄭輝 常仁飛
協(xié)作部門：計財處、基教處、教研室、電教館、裝勤中心
成員：紀(jì)忠、戚寶華、朱志平、華澤峰、鄒建源
2.學(xué)習(xí)動員，區(qū)域推進(jìn)。各區(qū)域、各校要認(rèn)真圍繞“e學(xué)習(xí)”的主題開展相關(guān)的學(xué)習(xí)和動員活動，努力營造深化“e學(xué)習(xí)”的良好氛圍。各區(qū)域要以此為契機，緊跟教育信息化發(fā)展的步伐，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展上積極開辟新路。
3. 聚焦課堂，自主申報。根據(jù)自主申報、項目管理、重點扶持的原則，組織學(xué)校根據(jù)自身的實際情況圍繞重點研究方向進(jìn)行自主申報，聚焦學(xué)校要解決的問題，尤其是課堂教學(xué)的問題。
4.實踐探索，跟蹤評價。各項目學(xué)校要開展扎實的實踐探索活動，并尋求多方面的智力支持和物質(zhì)保障。項目領(lǐng)導(dǎo)小組將定期采取項目督導(dǎo)、過程診斷、實地調(diào)研等方式對項目學(xué)校進(jìn)行跟蹤考核，對實踐效果顯著的項目學(xué)校給予獎勵。
5.成果提煉，總結(jié)表彰。項目領(lǐng)導(dǎo)小組適時組織相關(guān)專業(yè)人員對項目學(xué)校的實踐進(jìn)行成果提煉，在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
七、保障機制
1.組織保障。市教育局成立專題工作小組，加強協(xié)調(diào)，基教處牽頭，計財、電教、教研、裝備分工合作，共同推進(jìn)。各地要把“e學(xué)習(xí)”項目列為教育現(xiàn)代化的重點推進(jìn)工程。項目學(xué)校建立一把手負(fù)責(zé)制，做到要解放思想，盤活各類資源，通過多種形式進(jìn)行項目實驗。
2.經(jīng)費保障。設(shè)立“e學(xué)習(xí)”專項獎補資金（具體方案另行制定），各地、各校通過教育項目的方式申請經(jīng)費。鼓勵項目學(xué)校采取多種渠道獲取項目專項經(jīng)費支持。設(shè)立“e學(xué)習(xí)”專項成果獎，獎勵在“e學(xué)習(xí)”項目推進(jìn)中有突出業(yè)績的教師、團隊和學(xué)校。
3.技術(shù)保障。在寬帶網(wǎng)進(jìn)校園、多媒體進(jìn)教室的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室、到桌面，有線無線全覆蓋，逐步建成廣泛的互聯(lián)互通網(wǎng)略。在利用省“e學(xué)習(xí)”平臺、資源進(jìn)行實驗的基礎(chǔ)上，研究符合項目需要的個性化平臺和資源。采取多種渠道，幫助學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)終端，進(jìn)行多種形式的探索。
4.人員保障。成立專家指導(dǎo)組，總體策劃攻關(guān)。分學(xué)科成立專家組與工作組，組織“e學(xué)習(xí)”研究與實驗工作。堅持家校合作。構(gòu)建“e學(xué)習(xí)”共同體，形成研究機制，定期組織“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校交流研討，營造分享研究的氛圍。
附件：1.常州市基礎(chǔ)教育“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校推薦名額分配表
2. 常州市基礎(chǔ)教育“e學(xué)習(xí)”項目學(xué)校申報表
二○一二年六月二十九日
附件：DA004-D0100-2012-107+常教基〔2012〕10號附件
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