|
|||||||||
| 2025年常州教育工作要點 | |||||||||
2025年是“十四五”規(guī)劃攻堅收官、“十五五”規(guī)劃謀篇布局的關(guān)鍵之年。全市教育工作的總體思路是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對江蘇工作重要講話精神，認真落實全國和全省教育大會部署要求，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，緊扣《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《江蘇教育強省建設(shè)規(guī)劃綱要（2025—2035年）》，繼續(xù)堅持以父母之心辦教育、以常識思維辦教育、以開放姿態(tài)辦教育，統(tǒng)籌建設(shè)教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)和國家產(chǎn)教融合試點城市，全力以赴建設(shè)教育強市，堅定不移服務(wù)中國式現(xiàn)代化常州實踐，為加快建設(shè)教育強國、教育強省作出常州貢獻。 一、堅持強黨建謀發(fā)展，開創(chuàng)“愿景圖”到“實景圖”新局面 1.持續(xù)深化黨對教育工作的全面領(lǐng)導。嚴格落實“第一議題”制度，深學細悟習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要講話精神。切實增強基層黨組織政治功能和組織功能，扎實推進“龍城教育先鋒”點亮工程，深入開展“鑄魂育人”行動，不斷深化“秋白黨支部”和“一校一品”黨建文化品牌項目建設(shè)，持續(xù)開展“廣結(jié)同心，玉蘭花開”學生成長關(guān)愛行動，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。落實中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制，健全協(xié)調(diào)順暢、責任明晰、運轉(zhuǎn)高效的領(lǐng)導體制和內(nèi)部運行機制。切實加強民辦學校黨建工作，把黨的領(lǐng)導全面融入學校治理體系。完善學校鑄牢中華民族共同體意識教育制度，堅持黨建帶團建、團建促黨建，舉辦“團團邀您向未來”專題活動，團結(jié)帶領(lǐng)青年展現(xiàn)青春風采、建功城市發(fā)展。不斷強化黨組織意識形態(tài)工作責任制，堅持“抓在日常、管在經(jīng)?！?，嚴格落實“三審三?！薄耙粫粓蟆敝贫龋袑嵃逊€(wěn)把牢教育系統(tǒng)意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、主導權(quán)。 2.縱深推進教育領(lǐng)域全面從嚴治黨。強化“管業(yè)務(wù)必須強監(jiān)管”理念，夯實全面從嚴治黨主體責任和班子成員“一崗雙責”。完善“五位一體”內(nèi)部監(jiān)督體系，加強直屬黨組織紀檢干部隊伍建設(shè)，重點加強“一把手”監(jiān)督管理。健全經(jīng)常性和集中性紀律教育、警示教育機制，加強教育系統(tǒng)內(nèi)部審計監(jiān)督，從嚴從重查處違紀違規(guī)行為，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐。扎實開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，鞏固拓展群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治成果，持續(xù)深化中小學“校園餐”專項整治，扎實推動教育系統(tǒng)整治形式主義為基層減負。堅持作風建設(shè)常態(tài)化長效化，高質(zhì)量推進“清廉學校”“廉潔機關(guān)”建設(shè)，推動新時代廉潔文化建設(shè)走深走實。強化市委巡察反饋問題整改政治責任，堅持“當下改”與“長久立”相結(jié)合，實行清單管理、掛圖作戰(zhàn)、銷號閉環(huán)，全力以赴做好巡察“后半篇文章”，有力有效營造風清氣正的教育生態(tài)。 3.全面統(tǒng)籌更優(yōu)的教育資源布局。研究制訂教育強市建設(shè)行動方案，謀劃編制“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃?？茖W開展基礎(chǔ)教育資源前瞻布局，啟用運行資源預(yù)警平臺和可視化學位系統(tǒng)，強化學齡人口預(yù)測和學位需求預(yù)警研究，探索“市縣結(jié)合”的基礎(chǔ)教育管理體制，加強教育資源跨學段動態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配。統(tǒng)籌特殊教育資源供給和專門學校建設(shè)、小規(guī)模學校撤并和標準化學校建設(shè)，計劃撤并學校11所、續(xù)建學校26所、新建學校3所、竣工學校14所，不斷優(yōu)化全市中小學和幼兒園整體布局。健全與城市功能、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才需求相協(xié)調(diào)的院校布局調(diào)整機制，推進江蘇理工學院新校區(qū)、河海大學常州校區(qū)二期、南京醫(yī)科大學常州校區(qū)、南京航空航天大學天目湖校區(qū)南區(qū)建設(shè)，持續(xù)強化高等教育資源“硬支撐”。 二、堅持促公平提質(zhì)量，推動“有學上”到“上好學”新跨越 4.加快促進基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)。深入實施區(qū)域課程游戲化項目，計劃新增省級優(yōu)質(zhì)幼兒園3所；持續(xù)推進托幼一體化，計劃新增幼兒園普惠托班數(shù)176個、托位數(shù)3520個；實施學前教育普及普惠監(jiān)測，爭創(chuàng)全域國家級學前教育普及普惠縣（市、區(qū)）。深化義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學?！苯ㄔO(shè)，鞏固全域國家級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）創(chuàng)建成果。促進普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，發(fā)揮省級高品質(zhì)高中引領(lǐng)輻射作用，深化普通高中“雙新”實施國家級示范區(qū)建設(shè)，加快打造一批以科學教育為特色的普通高中。建設(shè)市級優(yōu)質(zhì)融合教育資源中心20個，不斷提升特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展水平。大力培育教學改革實驗校、實驗項目，計劃新增省級基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目20個。 5.聚力提升職業(yè)教育辦學層次。推進省“領(lǐng)航計劃”學校和省優(yōu)秀中職學校高水平建設(shè)，100%通過省“領(lǐng)航”和省優(yōu)秀學校期滿考核。開展省高水平五年制高等職業(yè)教育學校建設(shè)，支持優(yōu)質(zhì)高職院校創(chuàng)建第二期國家“雙高計劃”學校，落實職業(yè)院校“抓落實·促育人”專項行動。實施職業(yè)教育“101”計劃，系統(tǒng)推進“五金”新基建建設(shè)，組織一流的教學創(chuàng)新團隊建設(shè)一流的專業(yè)、課程、教材和實踐基地，深化現(xiàn)代學徒制、現(xiàn)場工程師培養(yǎng)，培育大國工匠、能工巧匠和高技能人才。加強職業(yè)教育研究，做好國家優(yōu)秀教材獎和職業(yè)教育優(yōu)秀教學成果獎培育。組織參加2025年全省職業(yè)院校技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、教師教學能力和班主任能力比賽，力爭更多優(yōu)秀團隊角逐世界職業(yè)院校技能大賽和中國國際大學生創(chuàng)新大賽（職教賽道）。加強“雙師型”教師培養(yǎng)，落實教師赴企業(yè)實踐制度，開展縱向銜接貫通、橫向協(xié)同配合的研訓行動，探索五年制高職學校實施高層次人才“雙崗互聘計劃”，與龍頭企業(yè)、科研院所合作開展橫向課題研究和技術(shù)服務(wù)，增強技術(shù)研發(fā)和科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力。 6.大力支持在常院校提檔升級。加大在常高校辦學支持力度，支持常州大學建設(shè)高水平地方領(lǐng)軍型大學、江蘇理工學院建設(shè)經(jīng)典卓越的現(xiàn)代化新校區(qū)和全國職教教師教育研究中心、常州工學院加快創(chuàng)建省內(nèi)一流應(yīng)用型本科高校。大力推進職業(yè)本科教育發(fā)展，支持常州信息職業(yè)技術(shù)學院建成常州信息職業(yè)技術(shù)大學。加快優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源下沉縣域，設(shè)立常州機電職業(yè)技術(shù)學院溧陽校區(qū)和常州鐵道職業(yè)技術(shù)學院，推動江蘇省金壇中專校建成江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院金壇分院，實現(xiàn)市域聯(lián)院分院全覆蓋。深化校地融合發(fā)展，支持在常高校建優(yōu)一級學科和專業(yè)學位博士授權(quán)點、碩士授權(quán)點，擴大博士、碩士研究生招生規(guī)模，進一步發(fā)揮專博、專碩在服務(wù)常州經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用。引導在常院校加強“訪企拓崗”和畢業(yè)生“崗位實踐”，不斷提升畢業(yè)生留常就業(yè)率。 7.全面促進終身教育泛在可及。完善多元合作的社區(qū)教育特色品牌項目培育機制，努力打造一批活動效度高、社會影響好、帶動能力強的特色品牌項目。探索建立兼職教師定期登記注冊制度，支持銀齡教師參與社區(qū)教育，多層面多維度提升社區(qū)教育管理干部和專業(yè)師資隊伍的業(yè)務(wù)能力與綜合素養(yǎng)。試點老年教育管理體制改革，推動老年教育機構(gòu)標準化建設(shè)，出臺社會力量舉辦老年教育扶持政策，實施老年大學“五位一體”工程，增加學位4000個以上，覆蓋全市、貫穿到村（社區(qū)）的老年教育體系更加完善。加強老年教育數(shù)字資源庫建設(shè)，提供30萬人次老年人線上和線下課程服務(wù)。深度參與全球?qū)W習型城市網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化全民終身學習數(shù)字化、智能化服務(wù)。 三、堅持搭平臺助產(chǎn)業(yè)，加快“蓄勢能”到“賦動能”新轉(zhuǎn)變 8.統(tǒng)籌推進職普融通職技貫通。推動職業(yè)教育與普通教育融合發(fā)展，發(fā)揮職業(yè)院校省市級中小學生職業(yè)體驗中心作用，開展小學職業(yè)啟蒙、初中職業(yè)體驗、高中職業(yè)生涯規(guī)劃等活動。支持優(yōu)質(zhì)中職學校轉(zhuǎn)變辦學模式，穩(wěn)步擴大綜合高中班試點規(guī)模，探索實施職普學籍互轉(zhuǎn)、課程互選、學分互認。加強全市“領(lǐng)航”和“優(yōu)秀”學校與全省應(yīng)用型本科高校、職教本科學校銜接貫通培養(yǎng)，優(yōu)化中職高職、中職本科、高職本科等省級現(xiàn)代職教體系培養(yǎng)項目招生計劃。推動職業(yè)學校備案一批職業(yè)技能等級認定機構(gòu)，面向?qū)W生、社會全面開展職業(yè)技能等級評價，推動職業(yè)學校每年拓展社會培訓人次達在校生規(guī)模2倍以上。支持職業(yè)學校新增學生評價機構(gòu)和社會評價機構(gòu)建設(shè)，引導在常院校和各類企業(yè)合作共建職工培訓中心，著力提升產(chǎn)業(yè)工人技能水平，服務(wù)常州技能型社會建設(shè)。 9.深入建設(shè)國家產(chǎn)教融合試點城市。研制《常州市職業(yè)教育產(chǎn)教融合促進條例》，立法打通職業(yè)教育產(chǎn)教融合堵點，切實發(fā)揮發(fā)改、工信、科技、人社、財政等部門合力，細化“金融+財政+土地+信用”組合式激勵政策。建強常州“兩翼”載體，打造以國家首批新能源產(chǎn)教聯(lián)合體和國家首個軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體為引領(lǐng)，帶動常州合成生物、智能裝備等市域產(chǎn)教聯(lián)合體，能源互聯(lián)網(wǎng)、新一代信息技術(shù)等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，新增一批省市級聯(lián)合體共同體，布局在常院校、園區(qū)產(chǎn)教深度融合與多元辦學全覆蓋。發(fā)揮政行企校協(xié)同合力作用，建優(yōu)國家和省市級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和高水平實訓基地，爭創(chuàng)省級以上開放型區(qū)域高水平產(chǎn)教融合實踐中心。 10.不斷擴大教育對外合作交流。健全中外青少年交流長效機制，擴大國際友好學校矩陣規(guī)模，做優(yōu)做強國際學生文化交流項目，計劃新增國際友好學校10所。大力實施中小學國際理解教育，加強國際理解教育課程體系建設(shè)，深挖常州文化、講好中國故事，幫助來華學生更好理解中國、讀懂中國。推進全市職業(yè)學校與德國手工業(yè)行會合作共建長三角地區(qū)HWK培訓考試認證基地，開展德國培訓師培訓、高技能人才培養(yǎng)、培訓考試認證中心建設(shè)，引入5大專業(yè)滿師和大師證書，提升院校師生技能水平。加快與瑞士洛桑酒店管理學院項目合作，打造具有國際視野、創(chuàng)新思維和實戰(zhàn)能力的教學創(chuàng)新團隊。持續(xù)深化“鄭和學院”“魯班工坊”等具有代表性的“職教出?！表椖拷ㄔO(shè)，培養(yǎng)具備本土技能的高素質(zhì)人才。 四、堅持守初心育新人，實現(xiàn)“跑得快”到“跑得遠”新發(fā)展 11.一體推進大中小學思想政治教育。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，研究并實施立德樹人行動方案，系統(tǒng)推進黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進頭腦。持續(xù)深化大中小學思政教育一體化建設(shè)，不斷優(yōu)化區(qū)域思政教育聯(lián)盟運行模式，深入推動思政教育與鄉(xiāng)村振興同頻共振。加強思政教育資源保障建設(shè)，完善黨政領(lǐng)導干部進校園開展思想政治教育長效機制，加快建設(shè)專職化專業(yè)化思政教師隊伍。堅持課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合，建設(shè)一批思政育人“特色學校”，打造一批思政教育“龍城金課”。充分挖掘特色鄉(xiāng)土資源、優(yōu)勢紅色資源，大力開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，全域建設(shè)“江南燕·行走的思政課”品牌項目，拓展“大思政課”實踐育人新格局，厚植青少年愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情懷。深入實施中小學生品格提升工程，形成并推廣一批可借鑒可復(fù)制的典型經(jīng)驗。 12.持續(xù)深化五育并舉全面發(fā)展。高質(zhì)量實施素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化德智體美勞全面培養(yǎng)體系。深化新時代青少年學生讀書提升行動，不斷提高“書香校園”覆蓋率。落實“健康第一”教育理念，推進義務(wù)教育學校“2·15”體育專項行動，開展適齡小學生脊柱健康關(guān)愛行動，加強兒童青少年近視肥胖綜合防控，有效控制近視率、肥胖率。深入實施體教融合計劃，完善“名校辦名隊”促進機制，高水平建設(shè)校園體育社團、體育俱樂部，全方位布點校園籃球、足球、排球等特色項目，整體提升學校體育質(zhì)量和學生健康素養(yǎng)。堅持“每個都精彩”實施學校美育浸潤行動，深化美育改革實驗區(qū)、特色校建設(shè)，培育一批中小學優(yōu)秀藝術(shù)社團，支持打造一批中小學校外美育實踐基地，健全常態(tài)化面向人人的藝術(shù)展演機制，大力開展藝術(shù)普及實踐活動，提升學生審美情趣和人文素養(yǎng)。深化全國中小學勞動教育實驗區(qū)建設(shè)，全面實施《常州市勞動教育促進條例》，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 13.不斷優(yōu)化全社會協(xié)同育人體系。深入實施青少年生命健康關(guān)愛行動，建設(shè)省級標準化心理輔導室16個，逐步加強專職心理教研員隊伍建設(shè)，加快城區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校配齊專職心理教師，優(yōu)化醫(yī)教、警教、社教聯(lián)盟共建機制，科學實施心理健康普測并建立跟蹤干預(yù)長效機制。加快建設(shè)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，切實建優(yōu)建強“家長學?！保鎸嵤W生成長全員導師制，不斷提升家庭教育科學化水平。大力實施教育暖心工程，推進全市中小學教室空調(diào)、洗手熱水器安裝全覆蓋，實施發(fā)展型“潤心護航”助學計劃，更大力度守護學生身心健康。協(xié)調(diào)建設(shè)300個市級校外實踐基地，推出20條青少年社會實踐活動精品線路，豐富青少年校外活動“第二課堂”。構(gòu)建法治課教師、法治副校長、法治輔導員協(xié)同教育體系，建設(shè)市級法治教育實踐基地和法治文化基地15家，形成青少年法治教育常態(tài)化專業(yè)化工作機制。 14.加快完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。堅持做好科學教育加法，推進中小學人工智能教育和STEM教育，加強科學教育與人文教育協(xié)同。常態(tài)化高質(zhì)量開齊開足實驗課程，充分發(fā)揮全國中小學科學教育實驗區(qū)、實驗校示范引領(lǐng)作用，試點科學教育聯(lián)盟式發(fā)展、貫通式培養(yǎng)，探索開展中小學生科學素養(yǎng)監(jiān)測，全面提高中小學科學教育質(zhì)量和水平。支持因地制宜建設(shè)開放式科學實驗室、青少年科技俱樂部、青少年科創(chuàng)學院，不斷激發(fā)青少年科技人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。探索拔尖創(chuàng)新人才長周期發(fā)展和超常規(guī)培養(yǎng)，暢通具有創(chuàng)新潛質(zhì)學生“發(fā)現(xiàn)—培養(yǎng)—成長”通道，擴大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程供給，深化“強基計劃”后備人才協(xié)同培養(yǎng)，努力實現(xiàn)貫通式培養(yǎng)“私人訂制”。積極推動龍城科創(chuàng)學院建設(shè)，導入在常雙一流高校和一流應(yīng)用型本科高校辦學資源，支持企業(yè)技術(shù)骨干全程參與高校專業(yè)建設(shè)、教學改革和人才培養(yǎng)，加快形成“產(chǎn)科教融匯、產(chǎn)學研貫通”人才培養(yǎng)共同體，著力培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。加強科技教育及科技輔導員隊伍建設(shè)，加快培育一批高層次領(lǐng)軍型專業(yè)化學科教師。 五、堅持固底板強支撐，促進“硬實力”到“軟實力”新提升 15.統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全。持續(xù)實施教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)治本攻堅行動，扎實開展大檢查、大演練、大警示、大培訓、大整改活動。加快建設(shè)7所“智慧安防校園”，推動46所學校增加視頻監(jiān)控點、404所學校配備可視化通訊設(shè)備、209所學校安裝防沖撞升降柱。深入推進全國安全教育實驗區(qū)建設(shè)，共同掛牌安全教育體驗館(基地) 2個，實現(xiàn)中小學生安全體驗教育和應(yīng)急演練全覆蓋，組織安全管理人員培訓5000人次，切實增強師生安全意識和自救能力。實施學校食堂管理提升行動，推廣以“1+1+1”為主的自主經(jīng)營模式，努力打造師生滿意、群眾放心的“滿分食堂”。健全網(wǎng)絡(luò)安全責任制，加強基礎(chǔ)設(shè)施防護、監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急管理體系建設(shè)，切實保障教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全。扎實做好防范抵御專項工作，全面摸排化解涉校師生矛盾糾紛，全力以赴建設(shè)省級高質(zhì)量平安校園縣（市、區(qū)）。 16.大力弘揚教育家精神鑄魂強師。優(yōu)化書記校長專業(yè)發(fā)展促進機制，研制中小學書記校長專業(yè)標準，實施“龍城好書記、好校長”賦能行動，形成全市中小學書記校長培育梯隊和成長矩陣。探索建立書記校長職級制度，健全職級績效獎勵分配機制，引導書記校長不斷提高現(xiàn)代學校治理水平。完善書記校長考核評價實施辦法，健全書記校長探索性失誤容錯機制。擴大學校辦學自主權(quán)，優(yōu)化書記校長辦學治校生態(tài)，持續(xù)增強學校辦學內(nèi)生動力。強化教育家精神涵養(yǎng)行動，建立“常州市陶行知教育研究會”，推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓全過程、貫穿教育教學各環(huán)節(jié)。堅持師德師風第一標準，建好一批師德師風教育基地，健全師德師風建設(shè)長效機制。建立教師資源配置監(jiān)測與預(yù)警機制，創(chuàng)新多元化教育人才招引模式，深化“縣管校聘”“職稱評聘”管理體制改革，推進師資跨區(qū)域跨學?？鐚W段動態(tài)調(diào)整。完善市、區(qū)、校三級聯(lián)動研訓機制，分層組織新銳教師、卓越教師、領(lǐng)軍教師梯隊培訓，計劃新增省級“名優(yōu)”教師30人。實施教師身心健康關(guān)愛計劃，持續(xù)規(guī)范社會事務(wù)進校園，鼓勵學校實行“彈性上下班”制度，切實減輕中小學教師非教育教學負擔。 17.全面促進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能。堅持應(yīng)用導向、治理為基，全面落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，深化國家智慧教育平臺應(yīng)用推廣。加強全市教育數(shù)字化統(tǒng)籌規(guī)劃，建立健全數(shù)字教育治理體系，強化教育數(shù)據(jù)科學化、智能化管理。加快培育建設(shè)省級智慧教育樣板區(qū)，推進智慧同步課堂教室建設(shè)和常態(tài)化應(yīng)用，試點數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教新實踐，促進教育領(lǐng)域數(shù)字化深度融合與創(chuàng)新發(fā)展。推進數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，深化教師培訓數(shù)字課程建設(shè)，持續(xù)實施青年教師AI場景化實操演練項目，打造“人工智能+教師教育”常州模式。試點AI助力青少年生命教育和健康成長新模式，支持北郊高中試點校園心理安防系統(tǒng)、清潭中學試點心率變異分析儀。持續(xù)優(yōu)化教育入學“一件事、掌上辦”，試行建立教師資格認定單套制電子檔案，促進數(shù)智賦能教育政務(wù)服務(wù)提質(zhì)增效。 18.依法推進教育生態(tài)標本兼治。持續(xù)鞏固“雙減”工作成果成效，切實強化“五項規(guī)范”管理，建立健全作業(yè)監(jiān)測預(yù)警通報制度，探索課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測及評價辦法。加強黨對校外培訓機構(gòu)的領(lǐng)導，全面推進培訓機構(gòu)黨的組織建設(shè)，切實提升培訓機構(gòu)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引領(lǐng)構(gòu)建培訓機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。加強校外培訓機構(gòu)安全隱患排查整治，持續(xù)規(guī)范校外培訓機構(gòu)收費行為，推動落實校外培訓材料全流程、全門類管理，建立健全培訓機構(gòu)從業(yè)人員準入查詢和退出機制。深入推進校外培訓執(zhí)法體系建設(shè)，深化學科類隱形變異培訓防范治理，依法依規(guī)從嚴查處違法違規(guī)培訓行為。加強校外托管機構(gòu)安全隱患集中排查整治，統(tǒng)籌規(guī)范經(jīng)營服務(wù)行為，切實保障托管學生身心健康和安全成長。會同公安、司法等部門健全涉教領(lǐng)域舉報審核受理機制，嚴厲打擊涉教領(lǐng)域的造謠誹謗、詆毀侮辱、惡意炒作等行為，切實維護良好的教育秩序和健康的教育生態(tài)。 |