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| 關(guān)于對(duì)常州市政協(xié)十五屆二次會(huì)議提案第0087號(hào)的答復(fù) 常教辦〔2023〕57號(hào) |
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| 吳君民委員： 您提出的《關(guān)于在鄉(xiāng)村組建九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下： 市教育局全面貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的決策部署，以培育時(shí)代新人為目標(biāo)，增加教育資源供給，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量。 一、統(tǒng)一學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為 全省義務(wù)教育學(xué)校學(xué)籍管理實(shí)行省級(jí)統(tǒng)籌，市、縣分級(jí)負(fù)責(zé)，縣級(jí)管理為主，學(xué)校具體實(shí)施的管理體制。市教育局嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定》（蘇教規(guī)〔2023〕1號(hào)），要求各中小學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定做好學(xué)籍注冊(cè)和管理，確保招生計(jì)劃、錄取名單、學(xué)籍注冊(cè)、實(shí)際在校就讀相一致，不得擅自為違規(guī)招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生辦理學(xué)籍注冊(cè)、轉(zhuǎn)接手續(xù)。各級(jí)教育行政部門根據(jù)本地區(qū)學(xué)齡人口分布情況，為每一個(gè)義務(wù)教育公辦學(xué)校科學(xué)劃定招生片區(qū)范圍，確保全面實(shí)行劃片就近入學(xué)。 二、統(tǒng)籌資源建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)能力 市教育局通過資源整合、科學(xué)規(guī)劃、厚植優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板等措施，加快義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，整體提升學(xué)校辦學(xué)能力。積極推進(jìn)“532”發(fā)展戰(zhàn)略“常有優(yōu)學(xué)工程”學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施，整體提升鄉(xiāng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，2023年計(jì)劃實(shí)施新建改擴(kuò)建鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校13所，竣工4所，有效解決鄉(xiāng)村教育資源短缺問題。同時(shí)，為整合資源，減少財(cái)政投入，各級(jí)教育行政部門在新校建設(shè)時(shí)開始九年一貫制學(xué)校試點(diǎn)，如已投用的武進(jìn)區(qū)牛塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校、新北區(qū)新龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。 三、堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，面向未來培養(yǎng)學(xué)生 市教育局依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，全面嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程，統(tǒng)籌建設(shè)地方課程，指導(dǎo)開發(fā)校本課程。各地各校課程設(shè)置應(yīng)聚焦核心素養(yǎng)，深刻理解各門課程的育人價(jià)值，重視必備品格和關(guān)鍵能力的培育，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人作為培養(yǎng)目標(biāo)來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)改革和考試評(píng)價(jià)改革，把立德樹人根本任務(wù)落實(shí)到人才培養(yǎng)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)之中。 下一步，市教育局將結(jié)合“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌義務(wù)教育教育資源均衡配置，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)差距，整體提升我市義務(wù)教育鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和能力水平。一是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。增強(qiáng)管理意識(shí)，強(qiáng)化管理措施，加強(qiáng)招生監(jiān)督，堅(jiān)決防范因違規(guī)招生引發(fā)的學(xué)籍管理問題。九年一貫制學(xué)校初中階段的學(xué)生入學(xué)原則上由本校全部吸納。二是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局。鼓勵(lì)各地結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，綜合學(xué)齡人口、土地利用、辦學(xué)規(guī)模等因素合理布局九年一貫制學(xué)校，有效整合教育資源配置。目前實(shí)施的九年一貫制學(xué)校有南田實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西園路小學(xué)初中、天寧區(qū)未來智慧城小學(xué)初中等。三是進(jìn)一步探索辦學(xué)機(jī)制。充分落實(shí)新課標(biāo)的理念,加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)交流,在現(xiàn)有的九年一貫制學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的辦學(xué)模式改革提供好的做法和成功案例。 |