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常教體〔2024〕8號(hào)

　　附件：常州市全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)工作方案

常州市教育局

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附件

常州市全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)工作方案

為進(jìn)一步深化學(xué)校美育教育教學(xué)改革，不斷提高美育課程教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》（教體藝〔2023〕5號(hào)）要求，結(jié)合我市工作實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華美育精神，堅(jiān)定文化自信。充分利用常州地區(qū)美育資源，以浸潤(rùn)作為美育工作的目標(biāo)和路徑，將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造力的功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

以美育浸潤(rùn)學(xué)生，努力構(gòu)建常態(tài)化的全員藝術(shù)展演機(jī)制。通過(guò)多元化、創(chuàng)新性的教育途徑，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的落實(shí)，培育身心愉悅、人格健全和富有創(chuàng)造力的青少年。以美育浸潤(rùn)教師，提升教師的美育意識(shí)和美育素養(yǎng)，塑造人格魅力、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

以美育浸潤(rùn)學(xué)校，在全市范圍內(nèi)著力打造以美育浸潤(rùn)校園文化品牌，健全各學(xué)校美育工作機(jī)制，形成“個(gè)性—融合—?jiǎng)?chuàng)新”的美育新樣態(tài)。

到2027年，全市美育課程教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升，常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演展示機(jī)制基本建立，跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)美育資源體系初步建成逐步形成，藝術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)全面開展，建設(shè)一批學(xué)校美育名師工作室，培育一批特色鮮明的美育示范校和具備國(guó)家級(jí)示范性的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，涵養(yǎng)一批美育優(yōu)秀成果。通過(guò)持續(xù)努力，推動(dòng)形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有常州地方特點(diǎn)的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

三、工作措施

（一）深化美育教學(xué)改革

1.開齊開足美育課。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育課程開設(shè)剛性要求，各校按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，開齊開足上好美育課，配齊中小學(xué)美育教師和專用教室。圍繞“教會(huì)、勤練、常展”，強(qiáng)化美育教學(xué)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)；創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富課程資源和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極性。提供多樣化、個(gè)性化的藝術(shù)選修課程和課后服務(wù)，幫助學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)掌握1—2個(gè)藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的一體化選拔和培養(yǎng)，拓寬藝術(shù)人才成長(zhǎng)通道，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育資源，為在校學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)支撐。

2.完善美育課程體系。加強(qiáng)美育與其他學(xué)科如德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合，充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的美育資源。通過(guò)跨學(xué)科的教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)深度融合。充分發(fā)揮藝術(shù)課程在學(xué)校美育中的主渠道作用，融通音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、設(shè)計(jì)等藝術(shù)學(xué)科，形成協(xié)同推進(jìn)的美育課程體系。鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開發(fā)具有民族和地方文化特色的美育課程。注重中小幼相銜接，構(gòu)建一體化美育體系，健全課程教學(xué)實(shí)施監(jiān)測(cè)與反饋改進(jìn)機(jī)制。

（二）提升教師美育素養(yǎng)

1.強(qiáng)化美育師資建設(shè)。將美育納入教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師培訓(xùn)計(jì)劃，開展面向教育行政人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題培訓(xùn)和面向藝術(shù)骨干教師的專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)加大對(duì)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)工作力度。通過(guò)制定培訓(xùn)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，建立穩(wěn)定的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，開展多樣化的培訓(xùn)方式，同時(shí)建立培訓(xùn)考核機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋。

2.構(gòu)建美育教師發(fā)展共同體。通過(guò)確立美育教研共同體目標(biāo)為全市名師、骨干教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)和發(fā)展提供方向。建立合作機(jī)制，包括定期的交流、研討、分享等活動(dòng)，以及針對(duì)美育教學(xué)問(wèn)題的協(xié)作解決機(jī)制，讓共同體成員有機(jī)會(huì)共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。建立美育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)共同體成員的教學(xué)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，激勵(lì)共同體成員不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提升美育教學(xué)的效果。

3.打造特色品牌項(xiàng)目。堅(jiān)持示范引領(lǐng)、統(tǒng)籌美育特色項(xiàng)目布局。整合利用全市學(xué)校的美育教育資源，打造具有區(qū)域影響力的美育特色品牌，建設(shè)一批具有示范引領(lǐng)作用的美育特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“一校一品一特色”，體育、藝術(shù)“2+1”等項(xiàng)目，全面提升美育教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提升常州美育影響力。

（三）普及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

1.落實(shí)常態(tài)化藝術(shù)展演展示。讓每名學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，廣泛開展班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)展示交流，各轄市（區(qū)）學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次全員參與的藝術(shù)展示活動(dòng)，提高藝術(shù)展演活動(dòng)的覆蓋面和參與度，構(gòu)建小學(xué)、中學(xué)縱向貫通，校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)區(qū)域選拔性展演橫向銜接的藝術(shù)展演機(jī)制。依托美育課堂和社團(tuán)活動(dòng)，常態(tài)化開展“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”班集體藝術(shù)展演活動(dòng)，做到班班有歌聲、周周有活動(dòng)、年年有創(chuàng)新。

2.加強(qiáng)校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐融通。深入開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，為校園文化建設(shè)提供必要的條件保障。學(xué)校積極與社區(qū)、藝術(shù)家等建立合作關(guān)系，定期舉辦講座、展覽、演出等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化節(jié)、藝術(shù)比賽等。充分挖掘常州市地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非遺文化中的美育資源，體現(xiàn)學(xué)校特色、展現(xiàn)地域風(fēng)格。

（四）營(yíng)造校園美育文化

把美育融入校園生活全方位，持續(xù)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校和傳承基地建設(shè)，推出一批典型案例和文化資源。充分利用校內(nèi)各種平臺(tái)、特別是櫥窗、展示屏、校園廣播電臺(tái)、校園公眾號(hào)等打造校園文化藝術(shù)展示空間。加強(qiáng)美育實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地保障，支持學(xué)校根據(jù)實(shí)際建設(shè)小型美術(shù)館、博物館、展覽廳、音樂廳、劇場(chǎng)等，鼓勵(lì)各轄市（區(qū)）開展美育示范學(xué)校建設(shè)，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

（五）優(yōu)化美育評(píng)價(jià)機(jī)制

探索多元化教育評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，尊重和保護(hù)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)，全面考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。組織實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，完善初、高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。藝術(shù)測(cè)評(píng)包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，學(xué)生考試等級(jí)成績(jī)作為高一級(jí)學(xué)校錄取的參考依據(jù)之一。

（六）提質(zhì)鄉(xiāng)村美育發(fā)展

1.優(yōu)化鄉(xiāng)村美育課程。積極挖掘并開發(fā)與當(dāng)?shù)匚幕o密相連的鄉(xiāng)土教材，豐富課程資源庫(kù)。優(yōu)化美育課程設(shè)置，確保課程內(nèi)容既符合教育規(guī)律，又能充分展現(xiàn)地方特色。給予鄉(xiāng)村學(xué)生更多展示自我的機(jī)會(huì)，搭建展演平臺(tái)，鼓勵(lì)個(gè)性化展示。各學(xué)校應(yīng)緊密結(jié)合本校實(shí)際，制定科學(xué)合理的美育課程方案，確保課程內(nèi)容既具有針對(duì)性，又兼具實(shí)用性，突出美育的特色和優(yōu)勢(shì)。

2.提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)。倡導(dǎo)并鼓勵(lì)廣大教師積極參與美育科研活動(dòng)，深入挖掘美育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律與特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，以滿足學(xué)生多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。持續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，并促進(jìn)區(qū)域內(nèi)校際間的深入交流與合作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的美育資源，為鄉(xiāng)村美育教師創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)與進(jìn)修的機(jī)會(huì)，以推動(dòng)鄉(xiāng)村美育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3.創(chuàng)新鄉(xiāng)村美育教學(xué)。結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣O(shè)計(jì)符合鄉(xiāng)村實(shí)際的美育教學(xué)內(nèi)容。利用現(xiàn)代科技手段提升教學(xué)效果，使鄉(xiāng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)美育資源。充分利用鄉(xiāng)村資源，注重課堂內(nèi)外的溝通、融合，開展豐富的鄉(xiāng)村實(shí)踐活動(dòng)。利用好傳統(tǒng)節(jié)日等文化資源，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)鄉(xiāng)村美育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，為鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。

（七）賦能美育智慧教育

利用數(shù)字技術(shù)提升美育教學(xué)效果，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。建立美育資源共享平臺(tái)，整合優(yōu)質(zhì)美育資源，促進(jìn)學(xué)校、各轄市（區(qū)）之間的美育交流與合作。依托國(guó)家、省、市智慧教育平臺(tái)，打造精品云課堂。利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，為個(gè)性化教學(xué)提供支持。

（八）整合社會(huì)美育資源

統(tǒng)籌課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化環(huán)境中的美育資源，形成科學(xué)的學(xué)校美育育人機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)家庭美育的引導(dǎo)，宣傳正確的美育理念，轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)化和功利化傾向，努力建立學(xué)校、家庭、社會(huì)多位一體推進(jìn)美育協(xié)同育人機(jī)制。充分發(fā)揮本地博物館、美術(shù)館、大劇院等各類文博資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各方資源為學(xué)校美育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)多位一體推進(jìn)美育協(xié)同育人機(jī)制。

四、工作保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各轄市（區(qū)）教育系統(tǒng)成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將美育浸潤(rùn)行動(dòng)列入年度計(jì)劃和重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)美育工作的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。各級(jí)各類學(xué)校要將美育浸潤(rùn)行動(dòng)納入年度工作計(jì)劃，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。

（二）強(qiáng)化條件保障。各地各校要將美育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，加大對(duì)美育工作的經(jīng)費(fèi)投入力度，統(tǒng)籌相關(guān)經(jīng)費(fèi)保障全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的實(shí)施，保障藝術(shù)場(chǎng)地設(shè)施、器材器具以及學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)組織等。積極推動(dòng)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源設(shè)施共建共享。

（三）加強(qiáng)宣傳推廣。各轄市（區(qū)）要加大學(xué)校美育工作政策的宣傳和解讀力度，宣傳正確的美育理念，深入挖掘各學(xué)校師生、課程、社團(tuán)等美育工作典型案例并全方位宣傳、推廣，發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用。突出學(xué)校特色，凝聚社會(huì)共識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校美育發(fā)展的良好環(huán)境和濃厚氛圍。

（四）強(qiáng)化評(píng)估督導(dǎo)。圍繞貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》，各轄市（區(qū)）要加強(qiáng)對(duì)美育工作及效果的督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)美育政策措施落實(shí)情況、開齊美育課程、開足美育課時(shí)、上好美育課程、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況和學(xué)校支持美育工作情況等開展重點(diǎn)督查，并將督查結(jié)果納入學(xué)?？?jī)效考核評(píng)價(jià)。