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| 關于進一步加強學習型機關創(chuàng)建工作的意見 常農發(fā)[2008]48號 |
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關于進一步加強學習型機關創(chuàng)建工作的意見
局機關各處室、局屬各單位： 為貫徹落實市委辦公室《關于轉發(fā)市委宣傳部〈2008年建設學習型城市工作要點〉的通知》要求，進一步推動我局創(chuàng)建學習型機關活動深入持久地開展，確保各項創(chuàng)建工作目標任務落到實處，取得實效?，F(xiàn)結合我局實際，就進一步加強學習型機關創(chuàng)建工作提出如下意見：
一、指導思想
以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，以建設和諧農林文化為載體，圍繞率先基本實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化的要求，進一步提升全局人員的學習力、創(chuàng)新力，提高全局人員整體素質，塑造部門整體形象，強化創(chuàng)建措施，硬化創(chuàng)建指標，夯實創(chuàng)建基礎，提高創(chuàng)建成效，為全市農林工作實現(xiàn)又好又快發(fā)展奠定堅實的組織基礎、人才基礎和思想基礎。
二、目標要求
堅持以“讀書、明理、促和諧”為原則，以促進人的全面發(fā)展為核心，以提高全局干部職工綜合素質為目的，引領全局干部職工進一步樹立“學習、學習、再學習”、“終身學習、全員學習”的先進理念，增強學習的自覺性和責任感，形成多層次、多方位的學習網絡，建設相對完善的學習保障體系，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，實現(xiàn)科學文化知識加速更新，實現(xiàn)全局干部職工整體素質明顯提高，培養(yǎng)和造就一支人人勝任本職崗位、人人符合新形勢、新任務、新要求，并具有與時俱進和開拓創(chuàng)新能力的機關干部和專業(yè)技術人才隊伍。
三、主要內容 創(chuàng)建學習型機關，最根本的目的就是要提高全局人員的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和工作能力。因此，在整個創(chuàng)建學習型機關活動中，必須加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是科學發(fā)展觀的學習。當前，重點是要學習好十七大精神和全國兩會精神，進一步深刻理解中國特色社會主義理論體系和科學發(fā)展觀的內涵，并把科學發(fā)展觀的要求貫徹到農林事業(yè)的各項改革和發(fā)展中去。在重點抓好政治理論學習的同時，還要加強法律法規(guī)的學習，以及學習反映當代世界的現(xiàn)代科技、信息化管理等新知識。要通過持之以恒、刻苦認真地學習，不斷完善自我，提高理論功底、道德素養(yǎng)、知識水平、專業(yè)本領和工作能力。
四、保障措施
1、統(tǒng)一思想認識，營造濃厚氛圍。全局同志要把學習作為一種政治責任、終身追求、立身之本和第一需要，是一種修養(yǎng)，一種境界，一種追求，樹立全新的學習觀，堅持勤奮學習、善于學習、全程學習、終身學習，持之以恒地學習，積極營造“明理尚美、健康思進、敬業(yè)樂群、善學創(chuàng)新”的濃厚氛圍，為建設和諧農林機關，服務三農促發(fā)展提供積極保障。
2、加強組織領導，明確工作職責。將學習型機關創(chuàng)建工作列入全局工作的重要議事日程，定期分析情況和研究創(chuàng)建工作，并建立創(chuàng)建學習型機關工作領導小組，由黨組書記、局長擔任組長，分管黨務的紀檢組長擔任副組長，成員由局辦公室主任、黨總支專職副書記和監(jiān)察室主任等組成。其中黨總支專職副書記主要負責全局學習計劃與專題的擬訂，學習資料的征訂與授課專家學者的邀請，集中學習活動的組織與安排，學習的簽到與考勤記錄，學習資料的整理歸檔與總結等；局辦公室主任主要負責中心組學習計劃的制定，學習臺賬記錄和總結匯報等；監(jiān)察室主任會同局辦公室主任、總支專職副書記定期對全局處站學習、個人學習情況進行跟蹤督查和考評，并將督查考評情況分上半年和全年向全局通報；各支部書記和處站主要負責人為本支部、本處站學習的第一責任人，并根據局黨組和黨總支制定的學習計劃與要求，負責安排本支部、本處站的日常學習安排與管理，確保學習與工作兩促進、兩不誤。
3、建立學習制度，堅持長效管理。為確保全局學習和創(chuàng)建工作落到實處，建立健全并堅持四項學習制度：
一是學習日制度。雙月第一個星期的星期六為全局“學習日”。局將采用請進來、走出去和理論聯(lián)系實際的方法，或邀請專家教授舉辦學習講座，或組織全局人員進行學習交流研討，或結合我局工作特點外出考察學習等，并精心組織，及早謀劃，認真實施，創(chuàng)出新意，營造生動活潑的創(chuàng)建學習型機關氛圍。
二是中心組和部門學習制度。局黨組中心理論學習組和各處室站所堅持每月進行一天的集中學習制度，并結合工作實際，采用理論學習與研討相結合的辦法，既學政治理論，又學專業(yè)知識；既進行集體學習，又廣泛深入開展討論；既學習書本知識，又積極向實踐學習，做到理論聯(lián)系實際，提高學習效果。積極探索建立局領導領講、中層干部主講制度和學習心得交流制度，強化對政治學習筆記、處站學習臺賬的考核與管理，并建立健全學習臺賬（學習臺賬包括處站制訂的年度學習計劃和階段性學習安排，學習的主要內容和具體學習實施辦法，集中學習考勤情況，自學與集體研討記錄情況及學習成果等）。學習臺賬要有專人負責，內容必須翔實，并及時建檔立卷，以備檢查考核。 三是個人自學制度。全局每位干部職工均應結合本職工作，除了按規(guī)定參加全局、黨支部和處站安排的學習外，還要切實加強自學，并建立包括下列內容的學習檔案：（1）年度個人學習目標及計劃；（2）專用學習筆記；（3）基層調研 工作筆記；（4）自己撰寫的調研報告和各類文章；（5）其它反映學習過程和成果的資料。個人學習檔案年終統(tǒng)一檢查。
四是學習調研制度。全局每位在職干部均應發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，結合各自的工作實際，確立調研課題和規(guī)劃，帶著課題，深入基層認真開展調查研究，努力做到全年每位在職干部至少撰寫調研文章或報告1篇以上，力爭在市級以上刊物發(fā)表調研文章1篇。
4、完善考評體系，強化考核力度。局將把學習型機關創(chuàng)建情況列入評優(yōu)評先的重要內容，結合年度工作，一并加以考核評比。具體考評辦法主要是綜合規(guī)定的學習任務與要求、各項學習的制度執(zhí)行情況、發(fā)表調研文章數(shù)量、創(chuàng)建學習型機關實際工作成效等方面因素，完善考評體系，健全述學制度，強化考核力度，評選學習型處室、學習型先進個人，以此推進學習型機關創(chuàng)建活動深入開展，取得實效。
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