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| 關(guān)于印發(fā)“常州市幼兒園家長工作指南”的通知 常教基[2005]31號 |
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常教基〔2005〕31號
關(guān)于印發(fā)“常州市幼兒園家長工作指南”的通知 各轄市區(qū)教育局（教育文體局）、局屬幼兒園： 現(xiàn)將“常州市幼兒園家長工作指南”印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，貫徹執(zhí)行。 二○○五年八月二十五日
主題詞：幼兒園 家長 指南 通知
常州市幼兒園家長工作指南 幼兒園作為學前教育的機構(gòu)，擔負著教育幼兒和為家長服務的雙重任務。《幼兒園教育指導綱要》提出：“家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此，主動做好家長工作，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳保育、教育幼兒的知識，是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，更是深化幼教改革的重點課題。 一、幼兒園家長工作的目的 幼兒園家長工作的主要目的：指導幫助并積極配合家長科學育兒，促進幼兒健康和諧發(fā)展；調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與幼兒園教育和管理的積極性，共同提高幼兒園保育和教育質(zhì)量。 二、幼兒園家長工作的機構(gòu)設置 成立以園長負責制領導下的家長委員會，聘請有一定理論水平和組織協(xié)調(diào)能力的園方代表、家長代表和社區(qū)代表等成員組成。 家長委員會的主要任務：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。 三、幼兒園家長工作的內(nèi)容與形式 幼兒園與家庭之間應建立經(jīng)常性聯(lián)系，鼓勵家長積極參與幼兒園各項活動，相互溝通，實施同步教育。 家長工作按其開展的性質(zhì)可分為日常性家長工作和階段性家長工作兩種形式。（見附表） 表一： 日常性家長工作
表二： 階段性家長工作
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3 | 家教經(jīng)驗交流 | 幼兒園有目的、有計劃、有組織地根據(jù)實際情況開展專題討論，調(diào)動家長群體的智慧，匯集家長經(jīng)驗，提高認識，研究教育對策。 | 1．圍繞一個主題，根據(jù)階段要求，有針對性地進行交流； 2．教師要有目的地收集家教經(jīng)驗，事先作好準備； 3．營造寬松環(huán)境； 4．交談的面要廣泛； | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 家長 學校 | 系統(tǒng)地向家長講授教育子女的科學知識，幫助家長解決實際性問題，引導家庭教育科學化。 | 1．講座內(nèi)容理論聯(lián)系實際，通俗易懂； 2．根據(jù)實際情況有針對性地開展活動。 1、''''> 家長學?；顒有问娇啥鄻踊?。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 家長志愿者活動 | 幼兒園可以請家長參與教育教學活動，充當保教助理或是開展家長志愿者活動，發(fā)揮家長的專長和特長，參與保教活動或協(xié)助幼兒園做相應的工作。 | 1．進行相關(guān)調(diào)查，了解家長情況。 2．征求家長意向，有效開展活動。 |
